海南省小学语文苏教版一年级下册新教材研修活动心得

ljalang

海南省小学语文苏教版一年级下册新教材研修活动心得
观摩了操秀丽老师为我们展示苏教版一年级下册《识字5》第一课时,诵读为主的识字教学，直接让学生读课文，不拘小节采用多种形式让学生读通课文，熟读课文，如比赛朗读、游戏朗读，游戏背诵、用字组词，用词串说一段话，激发学生的兴趣，通过朗读提高学生的识字能力，还提高了学生的语言表达能力。
听了王秀玉老师的《诵读识字的理论与实践》的专题讲座，诵读是我国传统教学的一贯做法，古时先生教学一般都是先教学生读，再给以讲解，从中识字，了解诵读的理论依据，学习了诵读识字的操作流程，从诵读中识字，识写分流，多识少写，识字在前，写字在后，诵读识字是口耳脑同时并的综合活动，好处多多。
观摩操秀丽老师展示观摩课，结合王秀玉老师的《诵读识字的理论与实践》的专题讲座，如果我们在低年级教学中贯生诵读识字的方法，不仅会使学生掌握更多阅读知识，不断积累，读写相互促进，相互提高，更会提高其阅读写作能力，使其一生受用不尽。