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2017年的2月22日,中年级语文教材教法分析教研活动在二七区人和路小学如期举行。杨红艳教研员以《谈学段教育 聊文本解读》为主题,用具体的实例、图表,做了一场精彩讲座,使我们参会的老师受益良多。
首先,杨老师对上学期的《四年级学业质量分析报告》做了回顾与总结,从命题情况、命题意图,错题分析等方面向老师们进行指导,分析得失,用“数据、理性、客观”来评价上学期的学业分析报告,让老师知道了如何撰写报告,如何更严谨地对学生进行学业质量分析。
接着,杨老师十分耐心地为老师们提出了今后工作中的一些教学建议。
识字写字方面:提出让学生们学会预习,用硬笔书写正楷字,可以采用小组检查的方式进行。
阅读教学方面:教学中,要抓住重点词句理解课文内容,达到初步把握课文主旨,体会情感。
习作方面:提醒老师们指导学生要扩大阅读,要创造机会让学生多练笔,加强审题能力的训练,多练习就会促使学生写作有一定的提高。对于习作评语,杨老师做了重点指导,她告诉老师们尽量在学生的习作中找出3个优点,给出1个建议,要以课标要求为基础,激励学生习作兴趣,不要用专业术语来评价学生的习作,评语要让学生看得懂。习作中出现的错别字一定要让学生改,不要老师替代。
对于此次教研活动,杨老师高效、认真、细致、耐心的讲解,让我更加明确了今后工作努力的方向,更加懂得作为一名教师所肩负的责任,不仅要教好书,更要育好人。
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