201701期末***监考时的即时感想

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说老实话，今天的英语监考，我走神了。
其实，在走进教室前，我看到今年的***时间为1个半小时，我这老心脏就一紧。肯定的，今年的英语***，时间真是太富余了。【PS：每次期末考，我轮到监考英语，已经几乎成为一种惯例。】上述感觉，是我的老经验，但我今天想借着这个机会找找原因，算是老来无事的一种现象吧。
走进教室，发卷子，提要求，一切正常。开始***的时间是2点45分，我点开听力部分，30分分值的听力，一遍过【每次每题播两遍】！用时大约6分半！【学生表现：鸦雀无声，高度认真】
但是，三十分分值啊，才用了6分半！天，如果我是个数学老师，扳着手指算一算，剩下的七十分分值，两倍多一点啊，算你三倍好咯，和听力一样的速率，3*6.5≈20分钟吧，加上原来的6分半钟，大约，30分钟时间，差不多就有人会做完了。
当然，这么暴力的计算，是不太符合事实的，绝对不能这么胡乱计算！
但，偏偏还真有人在30分钟左右时间，就做得差不离了。我心血来潮，初略统计了一下，大约在3点18分，超过半数的学生都说做好了。只有8个人觉得还有必要看一眼卷子检查检查。其他人都觉得连再检查一下都不需要了。
奇了怪了，为什么英语***的时间会这么富余呢？这是普遍现象么？这是学科特点么？
这是必然现象，且就是得这样，让那些最期盼早一点结束***的孩子们继续无聊白白地等待一个小时么？
我们就真的不需要什么改进意见吗？年年如此却年年不变的，到底是什么原因？改变的阻力到底来自哪里？这些，其实都轮不到我瞎操心，但现在就已经成为了一种习惯，看到不顺眼，不明白的，就会想一想是怎么回事。
其实，我心里还有一个小魔鬼，手贱贱地想点开腾讯视频给孩子们放个视频【比如陆川的《我们诞生在中国》】。那样，我一定是学生心目中很好的那一个老师！但其实若真这样，恐怕连饭碗都不保！就算你特级教师也屁用，只要有一个不及格的家长，或者说自认为***不如预期理想的家长，乃至根本不用家长投诉，我就得卷铺盖滚蛋！这么没可复制价值的尝试其实就是一种捣乱，所以，心里想想而已。只是还在可怜那些孩子们，为什么做完卷子了就是不能交呢？！
回想起小学时代的我，没别的，就是成绩好！怎么，不服？回到40年前来打我啊！！！
但我可是也曾考过80来分的卷子的啊!为什么呢？
因为一般卷子只有100分，可每个班，往往不会只有一个牛人，你总不能在100分的卷子上考出个101分吧？
咋办呢？谁更牛，就看谁先交卷啊，简单！
比谁更牛，就在速度和正确率之间，自己去找平衡点。于是，也就有了有时候你好有时候我好的“良性竞争态势”了。
现在倒好，问问孩子们，卷子做完没？居然有这样的答案——“且，我都一觉睡醒了！”
写到这里，班上最最最的超级慢同学也终于考完了。用时1小时整！【有人会说，你看，哪怕班上只有一个同学慢，我们也要把时间设定得长一点吧，学会等待！懂不？】
我于是又想，这小家伙从一年级开始这么蜗牛爬，现在到了六年级了，还是像蜗牛一样慢悠悠，总不会一辈子都会有40多个孩子无聊地等他吧？
门外轮到免考的孩子在晃悠，于是我把他叫过来，问了问，刚才那一个多小时都在干什么？【答案略】，有孩子问我说，老师你叫他干嘛呀？我打趣说：“没什么，我就担心他比你们更无聊而已”。孩子们开心一笑，场面有点乱。
我拿出手机码了几行字【按规定确实是有点违规了】，记下几个关键字。班主任老师走过来敲窗……这么骚动的***场景，大概、肯定、必须～会觉得很没面子的。所幸，我已经锻炼得很不要脸了。
有用，还是没用，不是最重要，能不能自由尽情地表达自己的意见，这是必须迈出的第一步。很多时候，我们都缺少这种勇气，简单地把文人气质俗化为书呆子气。