家庭教育叙事 诵读《笠翁对韵》有感

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这两晚都陪儿子诵读《笠翁对韵》，这是假期一项政治任务，工程浩大哦，容不得半点马虎。
    从她老师发布出来后，昨晚就跟航大题合算了一下，按照老师的要求年前上卷，年后下卷，制定了每天背诵进度。进度表出来后，这小子脸就变色了，差点没哭出来。除了除夕那天没有背诵任务外，其余一天背诵一章节恰好到开学终结，这任务相当的重。
    没办法，哄他背呗。虽然读起来朗朗上口，可内容的确多，一章节里面一般分三到四节，至少的也要有两页，还有一些生僻字，即使有注音，也要费较大的力才能读通、读顺。再加上里面夹杂的一些故事，典故、人名等都需要给他讲解，仅仅理通文章，通晓大意就要半个多小时，然后再逐句读，背，一个多小时下来依然不会，他愁眉苦脸，我这也是精疲力尽。
    经典诵读还是要功在平时。短短的20多天，让孩子把整本的笠翁对韵诵背下来，任务太重了，会打压孩子的学习积极性。平时每天都适量的少布置一点，一学年的背诵任务合理的分配到每一天，这样孩子任务就轻松不少。
    孩子背诵时，老师或家长对于内容要尽量熟悉，提前看看，难点部分应给予指导，孩子在理解的基础上再背，就容易多了。
    背诵过程中要以表扬鼓励为主，千万不要批评，这样会打压孩子背书的积极性。四年级的孩子背这样的经典，是很不容易的一件事。个人认为，在一到六年级的经典背诵篇目中，四年级应是最难背诵的。
    严格按照背诵进度表来，当天任务当天完成，不能拖，及时画勾，家长也要及时总结，培养孩子养成良好的学习习惯。