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三年级数学下册《年月日》优秀教案

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楼主
发表于 2010-4-5 10:35:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式



环节之一:
  1、谈话引入:现在你们每人的桌面上都有一个信封,这信封里共有6张卡片,老师都给它们编好号了,等下老师叫你拿出哪一张你按序号抽出来。这个信封里有许多好玩的东西,这些东西都是老师送给你们的礼物,但老师有一个要求,里面的东西老师没让你们拿出来不要去动。说到礼物,大家想想你们一般在什么时候会收到礼物呢?
  (本环节让同学讲自身的生日,老师板书在黑板上,选取两三个同学就行)
  2、你能不能在老师讲台上的年历中找到你生日的那一天呢?(同学翻好后再问你是怎么找到的){小结出如何看日历}
  3、引导课题:现在大家看看黑板上的日期,如2005年4月18日,这里包括了我们今天要学习的内容,你们猜一猜看我们今天学什么呢?——引出“年、月、日”并板书课题。
  4、看到年月日这个课题,你知道哪些与年月日有关的知识呢?拿出来跟大家分享一下。
  5、年月日的来历:(看课件了解年月日)老师在“年”下面板书:地球绕太阳转一圈;在“月”下面板书:月球绕地球转一圈;在“日”下面板书:地球自转一圈。
  环节之二:
  1、简单地了解了年、月、日后我们就要深入学习年月日,在接下来的课里面你们会发现很多你们以前所不知道的有趣的知识,所以老师希望接下的时间你们能开动你们聪明的脑瓜子,跟老师一起深入地探索年、月、日。
  现在先取出卡片1、卡片2和卡片3,这是一张2004年的年历和一张2005的年历,老师现在想让你们根据卡1卡2,然后填写卡3的表格,同时考虑一下卡3下面的问题:认真观察,你从上面表格中发现了什么?发现完后可以同桌交流。
  2、同学汇报表格的填写情况,让同学讲一讲你是怎么判断出这个月是几天的呢?(看最后一个数)
  3、让同学讲述你自身的发现。(同学回答,老师适当评价并抓住同学的回答进行板书)
  (以上板书假如同学没有回答完整可以适当引导)
  师:从以上同学们的回答后,我们可以看出一个月最多是31天,我们把31天的月份称为大月(板书)而把30天的那四个月称为小月(板书)(板书在天数的后面)
  师:2004与2005年年历中不一样的地方出现在二月份了,一个是28天,另一个是29天,那这里面到底有什么奥妙呢?大家不要着急,让我们进入下一个环节,相信你们很快就会有答案了。
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沙发
 楼主| 发表于 2010-4-5 10:35:00 | 只看该作者

 环节之三:用除于4来判断闰年
  1、师揭示:我们将2月份是28天的这一年称为平年(板书)而将2月份是29天的这一年称为闰年(板书)。现在请你们拿出卡4卡5,卡4是1993年到2005年间所有2月份的月历。认真观察并完成卡5,同时想一想你在这填写的过程中发现了什么规律?
  2、同学汇报并论述自身的发现。老师引导并小结出“四年一闰”即前3年是平年(28天),第四年是闰年(29天)
  3、既然4年一闰,你们试着动手算一算闰年年份与4有什么关系呢?(得出闰年年份可以整除4,而平年年份不能整除4)
  4、让同学根据一起得出来的规律来验证一下1984年 2054年
  环节之四:教学整百年份的判断方法。
  1、请大家看这一些年份《1600年、1700年、1800年、1900年、2000年》,这些数字有什么特点?(引出末尾都有2个0、都是整百年份)
  2、现在电脑给出来他们除以4后得出的结果,都没余数,想想这些年份的2月份是多少天呢?
  3、同学汇报后老师给出答案。
  师:这跟你们想的有点不一样吧?为什么这些数能除以4但是有的是闰年有的是平年呢?是不是我们刚才的方法有错误呢?让我们一起拿出卡6,默读一下里面的相关知识,你会找到答案的。
  4、小结出整百年份要除以400。
  环节之五:认识平闰年的来历。
  地球绕太阳一周为一年,精确的说是一年实际是265天5小时48分46秒。一年以365天计算,那一年就少算了大约6小时,四年少算了约24小时,也就是少算了大约1天。因此每四年就要增加一天,这一天就加在二月,这一年称为闰年。
  地球绕太阳一周的准确时间是365天5小时48分46秒,算作365天6小时,实际上又多算了一点,常年累月下去,就造成了很大的误差,怎样解决这个问题呢?于是科学家规定:遇到整百年时,必需是400的倍数才是闰年。
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板凳
 楼主| 发表于 2010-4-5 10:35:00 | 只看该作者

环节之六:
  师:学习到这儿谁能起来说说你学到了什么知识,把这些知识无保存的告诉大家。
  师生一起小结前阶段所学的知识。
  环节之七:月份天数的记忆法
  师:现在我们学了7个大月、4个小月、还有一个特殊的2月,我们能不能找到一个最实用的方法快速的记住哪月大哪月小呢?
  教学拳头记忆法:师生一起动手比画
  教学口诀记忆法:
  环节之八:巩固练习
  小明在外婆家连住62天,正好是经过两个月份。你知道是哪两个月吗?
  我国将在______年举办奥运会,这一年是的2月份有______天,我们称它为_____年。
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地板
 楼主| 发表于 2010-4-5 10:35:00 | 只看该作者

教学内容:义务教育课程规范实验教科书(人教版)数学三年级下册第四单元第46—49页,完成练习十二中的第1—3题。
教学目标:
1、 使同学认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月、平年、闰年的知识,并记住各月和平年、闰年的天数,能判断某一年是平年还是闰年。
2、协助同学建立较长的时间观念,培养同学认真观察、归纳概括的能力。
3、通过教学激发同学的学习兴趣,激发同学爱科学、学科学。
4、通过教学,培养同学珍惜时间的良好习惯,并相机进行爱国主义教育。
教学重点:认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系。
教学难点:发现并掌握闰年的判断方法。
教学准备:多媒体课件,不同年份的年历卡片。
学具:彩笔
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5#
发表于 2017-3-12 11:29:20 | 只看该作者
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6#
发表于 2017-3-12 11:29:33 | 只看该作者
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