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标题: 小学老师教育反思如何对待和小豆豆一样的孩子 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2017-1-8 10:54
标题: 小学老师教育反思如何对待和小豆豆一样的孩子
《窗边的小豆豆》我是久读不厌，我被黑柳彻子的文字深深的打动了。书中的“巴学园”这个充满神奇魔力的学校让我心驰神往，小林宗作先生这位宽厚的长者高明的教育家让我敬佩不已，小豆豆的妈妈那样的慈爱有耐心有见解的母亲也让我汗颜。　　
几遍读下来，心中总是有这样的一个问题挥之不去：我们从教者该如何对待像小豆豆这样另类的孩子？　　
这个在一年级被退学的小女孩，古怪精灵，对一切充满了好奇。　　
她会在上课的时候把书桌的盖子开了关，关了开，而且在老师的提醒下，她便没事找事的依然将那盖子开开关关，让老师眼花缭乱，头昏脑胀。　　
她会在上课的时候，一直站在教室的窗子旁边，只是为了和宣传艺人打招呼，甚至还恳求那些艺人们为她们表演一个，全然不顾讲台上的老师和老师正在讲的课，让老师火冒三丈，她却依然我行我素。而在等不到宣传艺人之时，她居然和屋檐下的燕子说起了话。老师气得无可奈何。　　
她会在画画的时候，画满了绘图纸后，拼命在书桌上画来画去，让老师异常愤怒，甚至无法忍受。　　
她会在被罚站的时候，依然好奇的刨根问底：“老师，我被罚站了，为什么呢？……我做什么坏事了吗？老师讨厌宣传艺人吗？”让老师难以回答。　　
她会每天玩钻篱笆游戏，把每件衣服弄得破破烂烂!　　
她会看到什么有趣的东西，立刻就跳了上去，一次跳进了厕所，弄得浑身臭不可闻，一次跳进了抹墙泥，差点成了一堵墙。　　
这样的孩子，贪玩，淘气，好奇，好动，喜欢动手探究不去考虑后果，极有个性。在平时的教育实践中，我们一定会遇到类似的她，请想一想：你会怎么对待她？也许，你会像那位漂亮的女老师，先是生气和不耐烦，然后开始惩罚教育她，在惩罚教育失败后，就极其愤怒地通知家长，劝其退学，冷眼相待，让她出局。或者从此不闻不问，任其自生自灭！　　
那么，小豆豆的成长世界从此便是一片黑暗，“坏孩子”的标签贴定了，她会成为这样的一位著名作家，著名电视节目主持人吗？　　
这么另类的孩子，怪里怪气的，却能逐渐变成了一个大家都接受的孩子，并奠定了她一生的基础，是谁改变了她？毫无疑问，是巴学园中的小林宗作校长。　　
让我们来看看小林宗作校长是如何对待小豆豆，改变小豆豆的！　　
对于这个特别的孩子，小林宗作校长首先给予了她足够的尊重。　　
初次见面，他耐心地听小豆豆说了整整四个小时的话，一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。而且他像小豆豆那样，向前探着身体专注地听着。直到小豆豆真的找不到什么可说的话了！这份尊重让初见校长的小豆豆觉得和校长在一起时非常的安心，非常的温暖，心情好极了。希望能永远和这个人在一起。正是这份尊重赢得了纯真的童心。　　
这之后的日子里，校长先生一直以这样的姿态来和小豆豆交流，弯下腰，让自己和小豆豆一样高之后，才和豆豆说话。　　
甚至在小豆豆将厕所中的东西掏出来，堆得像小山似的之时，他没有训斥，只是关心地问小豆豆找到钱包没有，并且还把脸凑近小豆豆的面孔，像好朋友似的说：“弄完以后，要把这些全都放回去，啊？”然后，又像刚才那样走开了。　　
在小豆豆很满意的干完这一大堆活之后，很满足，很是快乐，因为校长没有对她做的事生气，很信任她，把她当作一位很有人格的人来尊重。这样的尊重远比呵斥，阻止和包办效果好得多，让小豆豆的妈妈由衷地赞叹校长先生真是一位了不起的人，让小豆豆觉得校长是一位可以真心信赖的人，使她比以前更加喜欢校长先生了。　　
这样的尊重的结果便是以心灵赢得心灵。而且小林先生对小豆豆倾注了一腔的热爱，真诚地鼓励，耐心地引导，默默地关爱。　　
小豆豆这样一个曾令老师头疼不已的坏孩子，校长先生却是一样地喜欢她，关心她，鼓励她。　　
初次见面，听了豆豆四个小时的说话之后，校长先生，用温暖的大手摸摸小豆豆的头，说：“好了，从今天起，你就是这个学校的学生了。”　　
温暖的话语和动作传递给小豆豆的是一份真诚的喜欢，让小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜欢的人！一个另类的孩子，处处感到别人的冷眼，总会有一种被排斥的感觉，心中是多么渴望得到别人真诚而平等的对待呀！　　
接下来，每当校长先生看到小豆豆，先生就会说：　　
“你真是一个好孩子。”　　
这时候，那个曾经被退学的小豆豆就会高兴地笑，蹦蹦跳跳地说：“是啊，我是一个好孩子。”　　
于是，小豆豆也觉得自己的确是一个好孩子。　　
那时候的小豆豆不是一个好孩子啊！大家对小豆豆的抱怨和担心的声音，必定已经传到了校长先生的耳朵里了。　　
那么，每当校长有机会就要对小豆豆说：“你真是一个好孩子。”　　
他想通过这句话告诉豆豆什么呢？应该是一份真诚的肯定：“小豆豆，虽然别人觉得你有很多地方不像一个好孩子，但是你‘真正’的性格并不坏，有许多好的地方，老师理解你。”　　
更应该是一份热情的鼓励和期待：“你真的会成为一个好孩子的，努力吧，老师相信你，一定会成为好孩子的!”　　
正是这句宝贵的话，让小豆豆怀有了“我是一个好孩子”的自信，或许这句话决定了小豆豆的一生。多年之后，黑柳彻子回首往事，也不无感动，庆幸地说：“先生不停地对我说‘你真是一个好孩子’，一直到现在，这句话是怎样激励着我，支持着我的啊！他对我的鼓舞无法估量。如果我没有进入巴学园，没有见到小林先生，恐怕，我做了什么，都会被贴上‘坏孩子’的标签，被自卑的心理包围，不知道该怎样做才好。可能会怀着这种无所适从的心理，直到长大吧？”这种爱的力量是多么的神奇！　　
由此可见，教师热爱学生，绝不可以当作一句空洞的口号去喊，要落实到每处细节，好学生要爱，普通学生要爱，而另类的学生却需要更多的爱。　　
这些孩子需要我们有足够的耐心细心去理解他们，帮助他们；需要我们有真诚无私的爱心去引导他们，关心他们；更需要我们有睿智敏锐的匠心，去启发他们引领他们。　　
愿我们都能学习小林宗作先生的这份爱，去对待我们遇到的一个个可爱的另类的小豆豆们!　　

作者: 最新资料 时间: 2017-1-8 10:54
作者：陈悦

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