[作文教学案例]习作七——有趣的一次实验

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教学目标：

1、激发学生写作兴趣，将自己的感受表达出来；

2、指导学生充分利用课本资源，学习习作方法；

3、写一篇重点突出、内容具体的习作。

教学重难点：

1、指导学生充分利用课本资源，学习习作方法；

2、写一篇重点突出、内容具体的习作。

教学过程：

一、导入

1、习作7中，为我们提供了四个题目。今天这节课我们就围绕第二的题目来进行。请这位同学来读一读。

2、提到“实验”你会想到哪篇课文？（《天火之谜》）你能说一说这篇课文的主要内容吗？

二、方法指导

1、请大家快速默读课文，找出哪个自然段具体描写的富兰克林做实验的过程。

2、没错，正是第四自然段。现在请同学们大声朗读第四自然段，思考作者是从那几个方面描写这个实验的。

（人物：动作、语言、心理；环境描写）

3、除了描写方法以外，在叙述实验过程中还有一个重要的方面需要我们注意，请再读第四自然段，思考一下是什么。

4、除了描写的方法，描写一件事情时，顺序也非常重要。尤其像描写实验过程的文章，更应该尊重事实，按顺序来写。

三、观看视频

1、相信同学们在科学课上一定做了很多实验，咱们班家长也做了一个实验，并把它拍成了视频。现在我们就一起来看一看这个实验，看的时候要注意观察家长的动作以及实验动作。

2、播放视频

3、请同学们回想一下实验的顺序以及你观看实验时的心情，并和同桌讨论一下。

4、班级交流。

四、学生习作

1、现在请大家拿出纸笔，动笔把刚才讨论的实验过程和观看心情记录下来吧！