家教故事 ]斤斤计较的妈妈微变通

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晚上到家已7点，家里到处都散落着孩子的玩具，连个下脚的地儿都没有。我让孩子收拾，孩子反说：“妈妈，你给我收拾。”

孩子还要出去玩，但他的书还没背完。我本想阻止，但“强扭的瓜不甜”，还不如让他先玩。

在外面玩了20多分钟，一到家孩子就说：“背课文背诗，还被换了一首新的诗。”然后自己拿出来要背的纸张让我陪着背。背到最后，还剩新换的那首诗不会背。

之前孩子背书都是看一下直接上来就背，这次我先下手为强：“来，背吧。”

孩子一把抓过去：“还是先读几遍吧。”

读了三四遍，会了前两句。

孩子急起来：“如果自己写的诗，就不用背了吧？”

“那是。”

“现在还有诗人吗？”

“当然有了，徐志摩的诗‘轻轻地我走了/正如我轻轻地来/我挥一挥衣袖/不带走一片云彩’这就是现在的诗。”我说，“要不换个口味，背课文吧？”

孩子同意了，背完课文又开始背诗。

“已经会一半了，50分了呀。”我对皱着眉头的孩子说。

“这首诗太难了，值300分。”孩子说。

“那就是150分了。”

孩子又读，最后剩一句不会背，气得把纸一巴掌拍桌子上，冲我吼道：“太难了，不背了！”

我真想骂回去：“老师让你背的诗，爱背不背，管老娘屁事！”但我知道：之前因背书起冲突，确实是孩子先急，但到最后反而是我让事态扩大了，每每看到有背诵的作业我都如临大敌，心想又要来一场恶战。带着这种心态结果次次如我“所愿”——刀光剑影。

这次我一反常态，一语不发，静静地呆在一边。过了一两分钟，看孩子神色缓和下来，我说：“这首诗确实挺难的，今天背这么长时间了，你看怎么办，放弃吗？还是明早我叫你起来，再试试看？”

“妈妈，再让我背两遍，如果还背不出来，明早起来背。”

“我儿子就是知道坚持，来，我陪你。”我上前拥抱了一下，他差点儿哭了，揉揉眼睛又开始背。

终于背下来了。

我赶紧说：“你怎么记下来的呀？来，教教妈妈。”

“妈妈，是这样的，我把这句在心里默诵了好几遍，就会背了。”孩子笑眯眯地说。

“哇，你的这种方法太厉害了，妈妈怎么没想到，向你学习！”

2、

书背完了，孩子便开始把地上的玩具往箱子里放，我默默收起了准备收他乱放的玩具的两个大袋子，赶紧也过去帮他捡。

收拾完了，我笑说：“今天我好失望呀。”孩子不解地问：“为什么？”

“咱们规定的是8点开始收乱放的东西，本来以为今天会有不小的收获，却没想到一个东西也没收走。”孩子听了，“嘿嘿”直笑。

当晚，孩子严重超时，9点了还在洗漱。

“妈妈，超时了，又不能听故事了，真惨！”孩子非常失落地说。

“可以听一个。”我笑说。一个故事八九分钟，让孩子听一个故事美美地睡觉会让孩子少了些许遗憾吧。

“我很纳闷儿，妈妈，你今天咋这么好呀？”孩子笑。之前这么严重的超时，还想听故事？那可是门儿都没有。

“因为我有个好儿子，好儿子得配个好妈妈才行。”我笑说。

“妈妈，我不好，我今天大声吼了。”孩子不好意思地说。

“你已经很不错了，看，不但认识到自己的错误，而且还敢于承认，有些人虽然知道自己错了，但却不敢承认。”

“妈妈，我得改正错误，不大声吵了。”孩子说。