语言活动绘本《约瑟夫有件旧外套》案例

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语言活动绘本《约瑟夫有件旧外套》案例
活动目标：
1、喜爱绘本阅读，培养幼儿的阅读兴趣。
2、幼儿展开想象，根据已有经验大胆推理故事情节，能投入到故事情节的发展过程中。
3、学习词汇：无中生有。
活动准备：课件，图书
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿兴趣
今天宋老师给小朋友们带来了一个好听的故事，你们想不想听？故事的名字就叫《约瑟夫有件旧外套》那我们一起来看看这本书。
二、欣赏封面
你们猜这个人是谁啊？（哦，原来他就是约瑟夫啊）他穿着什么啊？外套怎么样？你怎么知道是很旧了？（观察真仔细）他手里拿着什么？你猜他想干什么啊？让我们一起来看看故事吧。
三、讲述故事内容
扉页：你们看这是什么啊，它有什么用呢？先保密一下，听完故事你就知道了！
画面一：师：约瑟夫有件旧外套，已经很破旧了。提问：
1、那你看看他的外套是怎样变得很破旧的？（养小动物，劳动）
2、他会扔掉吗？
画面二：提问：1、约瑟夫在哪里？
2、你看他还穿着那件旧外套吗？穿了什么？（现在穿着了一件夹克）
3、夹克是新买的嘛？（哦，原来约瑟夫把外套改成了夹克，他穿着新夹克去市场）
画面三：提问：1、你看，渐渐地约瑟夫的这件短夹克怎么样了？你怎么看出来的？
2、你猜他的短夹克是怎么变得又破又旧的？（挤奶，种蔬菜水果劳动）
3、约瑟夫会把这件又破又旧的短夹克扔掉吗？
画面四：提问：1、咦，约瑟夫在画面的哪里？
2、你看他现在穿着什么？（原来，约瑟夫把夹克改成了背心）
3.他在干什么？表情怎么样？（他穿着新背心，在侄子的婚礼上跳舞）
画面五：提问：1、渐渐地约瑟夫的背心变得……？他会扔掉吗？
2、你猜他会把背心改成什么呢？
画面六：提问：1、约瑟夫在哪里？
2、他把背心改成了什么？（约瑟夫把背心改成了一条围巾）
3、他披着新围巾在干什么？（在男声合唱团里唱歌）
画面七：提问：1、你看什么季节来了？你怎么知道？
2、约瑟夫的围巾怎么样了？
3、约瑟夫会怎么样呢？
画面八：提问：1、约瑟夫把围巾改成了什么？
2、他打着新领带，去城里拜访妹妹一家人。
画面九：提问：1、约瑟夫有条领带，渐渐变得……？
2、这次他还会把领带改成别的嘛？你猜会改成什么？
画面十：提问：1、啊约瑟夫把领带改成了什么？（很多外国人在吃饭的时候就会把手帕围在胸前，我们小朋友如果跟爸爸妈妈去西餐厅吃饭，可以注意观察一下，有没有像约瑟夫这样吧手帕围在胸前吃饭的）
画面十一：提问：1、约瑟夫有条手帕，渐渐变得……？
2、约瑟夫还会把它改成别的吗？你猜这次会改成什么？
画面十二：提问：1、这次约瑟夫把手帕改成了什么？仔细找一找。
2、哇约瑟夫真了不起，把手帕做成了一个扣子，他把新扣子缝在了哪里？（吊带裤上）
画面十三：提问：
1、约瑟夫在干嘛？找什么呢？（原来有一天，扣子不见了！）
2、这次他还有办法吗？有东西可以改吗？
画面十四：现在，他什么都没有了！
画面十五：于是，约瑟夫做了一本书，这本书告诉我们——你可以“无”中生“有”，不断创造出新的东西。
提问：小朋友，你知道什么叫无中生有嘛？（把本来没有的事物通过自己不断地创造出新的东西。）
现在你知道扉页上这些小碎布是做什么用的了吧！（约瑟夫的补丁）而且我相信这些小碎布对约瑟夫来说总是有用处的。
四、教师完整讲述故事。
五、听完这个故事，你觉得约瑟夫是一个怎么样的人？你家里有没有特别不舍得丢掉的东西呢，老师希望我们小朋友也能像约瑟夫一样，做一个勤俭节约的人，开动小脑筋想想办法把它们变成其他有用的东西！