2016小学美术老师工作总结——踏实教学、平淡平实

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儿时总有人会问及你长大了想干什么？对于成长在农村80后的我来说想做的没做成，似乎早也不在有啥梦了，现实就是在家人的安排下，极不情愿的报考了师范，从此走在了教师的队伍里再也没改变过轨迹，平淡的生活，收入甚微，思想上断续的出现过波动，现在之所以还能激情不减的站在三尺讲台上独自挥洒！最主要满足于课堂上收获了学生的成长、用自己的言行赢得了学生尊重，内心是喜悦的！自知还是适合当老师的！

回顾我的2016，可以用踏实教学、尝试自我突破、引领学生专业成长来概括。现从以下几个方面进行总结。

一、  课堂教学

    二年级美术教学注重课堂实效，尝试板演范画作品来改进低年级学生在构图中的经常出现的问题，通过这样的方法激发学生画好作品的欲望，使学生造型能力得到了较大的提升，优秀的作品大量出现！其它学习领域也呈现很多手工、剪纸等好的作品，一个学期来师生各有成长与收获。

    四年级学生美术的学习状态稍显弱，依据学生情况来调整教学目标，在学生原有的基础上进行提升，尽力使学生保持美术课学习的兴趣。

六年级本学期以学生的兴趣为出发点，选取对他们有挑战、愿意学的内容，重点开设的有彩陶、校徽设计，泥塑、线描、动漫欣赏等课程，学生学习状态良好，各班优秀作品都有涌现。

二、教学评价新尝试

学期初依据学生评价方案制定评价量表，在中高年级实施，虽然加大了工作量，但是成绩的考量也更科学、更细化，做到了公平、不盲目，也有助于规范课堂纪律。

三、  班级文化

    在今年的班级文化布置中筛选二年级课堂作业并同学生一起布置展面。

    辅导六（三）班学生制作班级文化布置所需作品。

四、  戏曲进校园活动

在两次的戏曲进校园活动中，动手并辅导学生创作扇面、脸谱、马勺、葫芦等作品，于第二次的走进陇西小学的现场戏曲展示中化花旦戏装。

在此活动中要特别感谢给以大力支持的六（三）班徐老师，班级文化布置时要求全员购买扇子、葫芦，在对本班辅导中每人都完成了两件作品，正是这次练习打下基础，尽管在第二次活动走进陇西小学时间安排紧的情况下，还是绘制出很多高质量的作品，并从班里挑选出四名优秀学生进行现场展示戏曲艺术作品的制作。

五、学期初准备并录制达标课——《彩陶》、学期末下校评价接受听课——《刷牙》。

六、   撰写博客

精心撰写教学、生活、感悟类博文数十篇。