教研活动《围绕科学概念来组织教学》观后感

ljalang

教研活动《围绕科学概念来组织教学》观后感
在本周的教研活动中，我们科学组的教师集体观看了由东南大学叶教授主讲的《围绕科学概念来组织教学》视频讲座。讲座结合鲜活的案例，讲解了科学概念的表述、什么是科学概念、科学概念的分类、科学概念的选取，并深刻剖析了如何围绕科学概念来进行单元组织与教学组织。其中，叶教授对“声音如何产生”的概念剖析使我印象深刻。力作用于物体，物体振动产生声音。这让我联想到：学生在进行本环节探究时，经常会认为产生声音的原因是力，而总结不出来振动。经过对科学概念的剖析后，我觉得教师应从两个方面入手去修改：一是提供学生能够容易观察到振动并听到声音的材料；二是举例反驳力产生声音。这样一来，学生可以归纳出：物体振动才是产生声音的根本原因。