外研版小学英语第五册You can play football well .教学设计

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外研版小学英语第五册
You can play football well .教学设计
会山镇中心学校   黄凤    2016.11.15
（一）教材分析
本节课的教学内容是外研社《新标准英语》第五册第六模块第一单元，它在这套教材的地位中起到了承上启下的作用，它承接了已学的第三册第六模块Can you……? Yes,I can/No,I can't.询问他人相关能力的相关表达，也为本册第七模块及第七册第五模块的学习做好铺垫。
（二）学情分析   
本课的教学对象是五年级第一学期的学生，通过两年的英语学习，学生已经具备一定的英语基础，学生们愿意用已经掌握的知识进行英语表达。如本课他们之前已经学过各种运动的名称，为本课学习进行铺垫。
（三）教学目标   
1、语言技能目标
（1）全体学生能够听懂：You can play football well.
（2）全体学生能够说：You can play football well.
（3）全体学生能够认读：well,think,fan.
（4）全体学生能够按要求完成语句书写。
2、知识技能目标
（1）全体学生能理解:well, team, really, good at, catch, goalkeeper , think, fantastic, fan.
（2）部分学生能运用：well, think, fan.
（3）部分学生能运用team,really,good at,catch,goalkeeper, fantastic.
3、情感态度:使学生树立自信，培养学生相互鼓励的精神，激发学生的学习英语的兴趣。
4、学习策略：积极与他人合作，共同完成学习任务。
（四）教学重点和难点
1、三会单词：well,team,really,good at,catch,goalkeeper,think,fantastic, fan.
2、句子：能够运用Can you……?句型向他从询问并做出答复。并能口头运用I/You/She/He can catch the ball well 等这类语句描述自己及他人的能力。
3、教学难点：能用下列句子：I/You/She/He cancatch the ball well.描述自己及他人的能力。
(五)教学过程
Step I :Warm-up
Let’s chant!
Run, run. Can you run?
Jump, jump. Can you jump?
Play, play. Can you play?
(热身并且回顾旧知识)

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Step II：Lead-in
Can you_________________  ?  Yes,I can./No,I can’t.
然后变成 I can…….或者I can’t…….引出You can play football well.
Step III：Presentation
看图片学习并运用well.
She can play table tennis well.
He can play basketball well.
He can play football well.
He can swim well.
2．利用图片和动作学习catch, pass,team,goalkeeper.
3.Text(分四个任务去学习课文)
Can you…?(划线含有的Can you…?的句子）
（初步感知课文，了解重难点）
T or F                           
(   )1. Lingling can play football well.
(   )2. Lingling can run fast.
(   )3. Lingling can jump high.
(   )4. Lingling can catch the ball well.
（出示题目，带着问题听读课文）
Why Lingling can be a fantastic goalkeeper?
1. Lingling can______________.
2. Lingling is very __________basketball.
3. Lingling can_________________.
（思考Lingling成为守门员的条件，并了解加入运动队需要具备哪些要求）
Make a survey
name
catch the ball
      well
pass the ball
    well
  run fast
(can/can’t)
jump high
(can/can’t)

Step IVractice
1.read the text follow the video.
2.Fill in blanks
Lingling wants to be in a _______ team.

But she can’t run                 _______.            

And she can’t pass the ball _____ .

But she can jump really              _____

and she can catch the ball ______.

So she is a ________ goalkeeper.

StepV:Consolidation
Let’s chant.
Run fast, run fast . I can’t run fast.
Pass the ball, pass the ball .I can’t pass the ball well.
Jump high,jump high. I can jump high.
Catch the ball,catch the ball. I can catch the ball well.
StepVI: Summary and Homework
1.Listen and do the activity book.
2.Read the text again.