大班数学《7的加法》活动反思

ljalang

大班数学《7的加法》活动反思
本次活动是一次7的加法的活动。应该说7的加法是在7的组合的基础上进行提升的活动，而7的组成在前一段时间已经进行过很多次了，而且运用了各种方式来进行，可以说是非常熟练了，也为7的加法活动打好基础了。老师在前面进行了重点示范，演示了7的加法的所有算式。后面在《幼儿用书、数学》的操作上，老师也给予了比较细致的讲解与示范。但是在接下来的作业操作中，我发现小朋友还是做不好，好像他们对题意还是不理解，他们不能根据题意列出正确的，而且大部分小朋友都做不出来。有很多的小朋友坐着不敢动笔。
这样的现象，让我觉得如果光是从理解上来说，应该不是不理解，最起码也是有点理解的。但是为什么不做，不敢做。那么最好的解释就是没有自信，对数学操作活动没有自信。这也许是很早以前遗留下来的问题。他们的思维方式习惯于模仿，习惯于一是一，二是二的最简单、最直接的思考方式，不喜欢动脑筋，不喜欢思考，稍微活一点的问题，就认为自己做不好，不敢去做。明明已经知道了，理解了，也不敢下笔做，除非是别人做好，照着抄，好像这样才安心似的。这真的是一个问题，他们缺乏的是一般小朋友的心里想什么就写什么，不计后果的那种无畏，那种率真。也许对这种自信心的培养，要远比教会他们做7的加法来得更加重要。