经验分享 习惯从细节中来

网站工作室

教育是什么？教育就是养成习惯。

习惯从哪里养成？从点滴的细节中养成。

（一）老师，你的形象很重要

听李宛玉老师的数学课，虽是冬季，李老师衣着很干练，着淡妆，看着很舒服。教师要注重自己的外在形象，形象的魅力产生的晕轮效应，也是不可忽视。课堂上，教师的衣着切忌臃肿，更不能不修边幅。

冬季了，老师们需要穿上庞大的羽绒服，走上讲台讲课，似乎也没什么，大家都是熟人，谁不认识谁呀！

曾经看过一些录像课，或者听过一些老师的讲课，老师干练的形象，会吸引学生的目光。老师若臃肿着过来了，让人不自觉得有“不太重要、不必重视”的感觉，我可以趴着，可以歪着，可以随便着……奥巴马的前几天在新闻发布会上，说了一个段子：因为自己快要结束总统生涯，某个国家的王子就已经穿着浴袍接待他了。衣着，是对教育职业的尊重，是对学生的尊重，也是对自己形象的尊重。

想象一下，若是舞台的主持人身着庞大羽绒服，主持着节目或者宣读着新闻，那简直是灾难现场！

（二）用姿势影响精神

学生的坐姿、桌椅的摆放问题谁来管？

任课教师可能觉得这是班主任的事，不太注重学生坐得是否端正，桌椅是否整齐。也有班主任可能觉得这是小事，只要不影响听课，没什么大不了的。

我们通常认为精神好的人会有抖擞的外在形象，殊不知抖擞的形象照样能够带动内在的精神。“葛优瘫”的动作肯定无法积极昂扬的劲头，习惯于健步如飞的人，绝不会是消极颓废的人。

“积极的人生从健步如飞开始。”不知道什么时候看过这句话，从那时到现在一直影响着我，也改变着我。

每节课，学生桌椅整齐吗？坐姿端正吗？书具摆放整齐吗？有没有不由自主按笔或敲桌子的动作？别人在讲题的时候，认真聆听了吗？

这些是小事，但，却是一个人习惯养成的大事！

教育是什么？教育就是养成习惯。习惯从哪里养成？从点滴的细节中来。

把听课上升为聆听。王珊珊老师在课堂上提醒学生最多的就是：注意倾听，尊重别人的思考。

优秀是一种习惯，优秀，从做好每一件小事开始。把细节落实到无话可说，把细节落实到无可挑剔的地步。让学生在课堂上的存在状态，成为学生优秀的第一个台阶。

（三）展示错误比展示正确更重要

在课堂上，让做对的学生到讲台上展示和讲题，这种做法固然可以激励先进，给其他学生已示范的作用。但是，如果细细推究起来，展示错误对提高课堂效益来说，起到的作用或许更大。

从测试成绩来看，对知识的掌握是百分之百的学生极为寥寥。学生掌握知识会出现这样那样的错误，用老师们常说的话：“只有你想不到，没有他错不到。”

学生的错误从哪里被发现？怎样才能最大限度地杜绝呢？有经验的老师或许会事先安排设计，让学生避开了雷区。但是，试错，也有学习的过程。曾有一位化学老师，经常会在课堂上设置陷阱，让学生在跌倒之后，学会自己发现雷区，学会了谨慎。

失败是成功之母。失败的经验比成功的经验更重要。有一部分人的失败，是典型的失败，公开展示出来，让集体学会不去跌倒，是一个宝贵的财富。

吃一堑长一智的人，是聪明人。

别人吃一堑，自己长一智，是有大智慧的人。

更何况的，即便做对的学生，也极有有可能是没有做更多的思考，本次的正确，不代表对知识的全部理解。只是问题暂时没有得到暴露而已。

展示错误可以促进学生的成长，成长比成功更重要。

展示错误，比展示正确更重要！

（四）关于职业尊严

扪心自问，我不是聪明的人，但还算是努力的。

回想之所以努力的出发点，是比较个人化的，因为我厌恶被安排的生活，我想要自己做主，最起码别人在安排我的生活的时候，我的意见必须得到尊重，我必须能够发出自己的声音。年少轻狂，说得大概就是这个意思。

但是，我发现，当我的能力还不足以撑起我的尊严的时候，我的想法常常会被忽略。“用实力说话。”很简洁的一句话，值得细细品味。这，很残酷，但，很现实。

不少人只强调个人需要获得尊重，却没有俯下身子去练好内功。一味地抱怨，却不去思考问题根源在哪里。

“很现实的一句话：你得有足够的实力，你的原则和底线才会被人尊重！”这是今早刚读到一句话。谨记！