端正心态 踏实工作——作业教案展评观后感

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本周一（2016年11月14日）下午4:30分，在四楼会议室学校对本学期的优秀教案作业进行了展评。通过这次参观学习，我感受特别深：这些优秀的老师，不管是备课教案，还是作业批改，都体现出“用心做教育”，反映出一种责任心，一种扎扎实实的态度。下面浅谈我自己的几点感悟：

一、备课教案方面：通过观摩二十多位老师的备课教案，我也找出了其间共有的特征，如各环节设计完整，并且每一环节都有针对性，突出重点、难点。参加展出的数学老师的优秀教案突出了题目的思路分析。例如，邵瑞岭老师的备课重在分析解题的思路、要点以及解题之后的收获或者是对一类题目的小结。还有，侯明伟老师的备课教案书写认真，内容设计详细，上课思路设计清晰。通过比较，我也认识到自己备课中的不足，还有很多需要改进和完善的地方，如有些环节的设计不够精细，修改的环节也太简单。

二、常规作业方面：布置作业，批改作业不仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口。高年级的作文本给我印象深刻，尤其是六年级语文老师(王永超，梁振丽等)对作文的批改采用了多种不同的方式，有学生互批、教师批阅、教师学生共同批阅等方式，从而有效地提高学生的作文水平。特别是在作文中教师就自己的思想及时与学生沟通，很令人羡慕。通过这次参观，我感到日常作业批阅更应多与学生交流，并对学生严格要求，做到比较及时，并力求形式多样化。

三、特色作业方面：老师们布置的形式多样，有练习积累、学生书写感想、语数绘画特色小报作业等;涉及内容丰富，形式多样，真正体现了以学生为中心，为学生的成长奠定了基础，丰富了学生的学习生活。

通过这次作业教案的展评，我真正认识到教育工作中教师的工作态度很重要。我们只有端正心态，踏踏实实的工作，真诚的对待每一位学生，就一定会品位到教育的乐趣和工作的幸福。