上学期三四年级英语期中考试反思

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三年级英语试卷包括听力和笔试两部分，总体来说难度不大，能够考察学生的知识掌握情况，但学生基础知识掌握不扎实。就本次考试的笔试部分的第一道题按字母表顺序在横线上写出所缺的大写字母和小写字母做以下分析：

本道题一共10分。得满分的有17个学生。得9分的有11个人，其中i写成了印刷体，错得最多。得8分有8个人，其中g 和G 混淆的居多。6分以上的有9个人。究其原因有：一、不能正确区分大小写；二、大小写不规范；三、马虎，前后写得一样。就得分情况来看，部分学生掌握得比较好，但是对于有些学生能够按顺序背诵默写26个字母，如果不按照顺序，从中间抽出几个字母给出大写或小写让补充完整，还是有一定难度的，说明学生对26个字母的大小写掌握不牢固。

26个字母是学好英语的基础，在英语学习中非常重要。今后，我一定会抽出时间让学生用不同的方式掌握26个字母。在课堂上，强化记忆和听写；课下多抽时间对字母掌握不好的学生进行单独辅导，争取把26个字母学好，打好基础。

四年级英语考试试卷难度适中，分为听力和笔试两部分。从整体来看，学生的基础知识掌握不牢固，现就连词成句题对本次考试进行一次分析。

连词成句都是课本上1-3单元的重点句型，平时也进行过这样的练习，但是学生做的还是不好。本道题满分10分。得10分的有25人。得9分的有7人，其中漏写单词，漏写字母的居多。得6-8分的有25人，究其原因有：单词的书写错误，语序错误。5分以下的有8人，这部分学生对第一单元句子掌握不牢固的，有对二、三单元掌握不熟练的。从这些数据中可以看出部分学生对核心句型的掌握还是不牢固的，这些还有待提高。

今后，我会在课堂上会创设情境，运用核心句型，重点强调核心句型；课下布置作业时，多让学生背诵、默写，争取让每一个学生都能掌握并学会运用基础知识。