关于英语的话题作文800字600字500字

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关于英语的话题作文800字600字500字
篇一：学英语  

　　以前我常看少儿频道，里面有学英语的节目，我跟着电视学会了字母，觉得蛮有趣的。有一次在欧尚买了一本学英文字母的口袋书，我读给妈妈听，妈妈夸我爱学习，还帮我纠正读得不对的。字母i，N 和M是我最不会说的，常常说不清楚。妈妈帮我纠正好几次了，可我还是说不准。以前妈妈教过我字母歌，幼儿园里时我能把这首歌唱出来，现在有点忘了。还教过我几个表示颜色的单词，比如：绿色green，蓝色blue，红色red，黄色yellow，粉色pink，这几个单词里面red和pink我常常会忘记。妈妈让我边说颜色边把相同颜色的彩虹糖找出来，说得好的话就可以吃了。妈妈从没有很认真的教过我，都是在和我一起玩的时候教我的，所以我学的也不多。

　　关于英语的作文800字到了一年级的时候，开始正式学英语了。以前我只看英语节目不跟着说的，现在要真的开口了，刚开始的时候怎么也说不像。妈妈说我的嘴巴不灵活，发彊。记得第一单元学了之后回家读，可是一个也不会。妈妈就教我读，我读了好几遍还是不会，急得哭了。妈妈叫我不要哭，说：“慢慢来，天禹那么聪明的孩子，难道还会被这几个单词难倒了？”妈妈不再照着书本教我了，她拿来我的书包、文具盒、铅笔、橡皮、尺，一边做游戏一边学，四个单词，我学了好长时间才学会。在教水果的时候，因为家里没有水果，妈妈就说：“我们坐地板上，来玩游戏，左手代表banana，右手代表apple，左脚代表peach，右脚代表mango，我说一个单词，你就跟我说一遍，同时把相应的手或脚举起来。”开始的时候，我会搞错，妈妈就会叫我重做一次。有几次妈妈一下子说了三个单词，我觉得动作很搞笑，和妈妈笑成了一团。在学动物这一单元的时候，我还和妈妈一起做了一个猫咪的头饰，我画猫咪的头，妈妈帮我穿上皮筋。如果课堂上小朋友们带着动物头饰学英语一定很有趣。

　　现在，虽然我的英语说得还不是很好，但是已经不用妈妈花长时间教了，在课堂上基本会读了，回家只要巩固一下。妈妈说我的语音不好听，不如刘子康的好听，她的也不好听，本来她要我跟录音读，可是磁带有很多杂音，而且第二次听的时候卡在录音机里断了。有时候妈妈也会写音标来教我学单词，她说音标就象语文里的汉语拼音，看着音标，把它拼出来，就会读这个英文单词了。我还在欧尚买了音标卡，有时妈妈会教我。可有时候她又会说，以后老师反正会教的，以后再学吧。我觉得这是她想偷懒才说的话。

　　学英语让我很快乐。

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英语演讲比赛

　　星期六早晨，我要去参加在联大举办的英语演讲比赛。一路上我忙忙碌碌，反复地背着那早已烂熟于心的演讲稿。

　　待我踏入等候厅，才7：30分，但已来了四个人。我连忙坐在第五个位上，领号之后登记。还有半个小时呢！我又赶紧拿出稿子，自己背自己读，生怕演讲的时候失误。这时，等候厅里陆陆续续来了好多人，看上去英语水平都很高。我仿佛已经看到了我在场上输给这些人的情景，心跳的速度又增加了一倍。

　　关于英语的作文500字要进场了！我的心不由得一惊，手忙脚乱地胡乱看了几眼稿子。我感到全身的血液都已凝固，脚上也冒出冷汗，心跳动的频率更是一个快。坐在考场里，我总对自己说：“不要紧张，不要紧张。”可是紧张还是在我身上赖着不走。再瞧瞧我旁边那个女孩胜券在握的样子，我更是害怕的不能行。！哎！我还没上场就被自己打败了。

　　在赛场上，时间过的是那样的快，转眼就轮到我了。我踏着沉重的步伐向台上走，这时，我还忍不住偷偷看了几眼稿子。该演讲了！我紧张的眼神到处乱瞟，好几个单词都忘了怎么读，原本背的滚瓜烂熟的稿子也背的结结巴巴。看着评委老师那面无表情的脸，我以至于到最后连话都说不出来了。“那你先回去吧。”是评委的声音。我心里有种说不出的难受，仿佛此刻别人正在取笑我。

　　这是一次非常失望的演讲，同时，也反映出了我缺少自信、勇气，同时也说明了没做好充分的准备等问题。如果再有这样的机会，我一定要克服种种困难，做好充分的准备去迎接比赛。

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英语之旅

　　“耶！”咦，哪儿来的声音啊？原来是英语节开始了啊！

　　校园到处热闹非凡。“崇文好声音”的舞台上，一群帅气的男孩正在演唱，他们中有的在激情澎湃地打着鼓，当鼓棒点击鼓面时，一种强劲的声音在校园里回荡着；有的在兴致勃勃地弹着吉他，摇滚的声音油然而生。终于，女生上场了。有的女生吹着长笛，悠扬的声音令我感到静谧，有的踩着优雅的舞步，跳起了美丽的舞蹈，简直惊艳全场！

　　英语作文450字游园时间更是快乐无比。每游园一个班，就可以获得游戏币。最后可以用游戏币兑换礼物。八个班各有特色。五（1）班是“passing game”， 五（2）班是“Simon asks”， 五（3）班是“Match”……我将8个班全部都游玩了一遍，一班的游戏令我快乐，二班的游戏令我激动，三班的游戏令我敬佩，四班的游戏令我自豪……

　　“呼，终于凑足了30元钱，可以去‘买’东西喽！”之前说过，游戏币可以兑换礼品，现在终于可以去喽！“呼哧，呼哧”啊，队伍排的好长啊。不愧是“商城”。大家有的结伴一同前往，有的则一个人前往。“插队两元，只需两元！”这些人真是想钱想得太多了吧！哇！风雨操场里面人山人海，出口和入口已经被同学们挤得水泄不通，商品更是被一劫而空了。呵呵，不过没关系，还有棒棒糖吃。我们班里有人手里捧着玩具和文具，真是羡慕啊！

　　英语节是一张张相片，记录着我成长的每一个瞬间，我开心地笑着：“哈哈……”

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快乐的英语节 侯博敖

　　上周，我在学校里度过了快乐的一天，因为那一天我们学校开展了一个节日——英语节。

　　那天下午，第二节课和第三节课是英语节，我们怀着激动心情下楼去参加英语节，内容是让我们参加一些关于英语的闯关小游戏。老师给了我们每个人五张纸，前四张全是英语密密麻麻的，弄的我的眼都花了。最后一张是积分卡，老师对我们说，纸上的英语就是门票，只要读出来，就可以了，而且只有一次机会。老师还对我们分了组，并选了组长，可惜我没有担当此职。还强调说，不能独自活动，要与组员一起进退，不能打闹，注意安全。

　　说完我们就去玩了，先玩的万国旗。啊！门票上的英文不会读，怎么办？嗯，还是先求助同胞——男生。万一过不了关，怎么办？哈哈！有了！先去探探考什么。完了，考各个国家怎么读。倒霉，我对各个国家的名字，中文知道，英文马马虎虎，怎么办？一样，求助。快轮到我了，心里像抱了个小兔，心里在砰砰直跳。啊！到我了，我努力使自己的内心平静下来，我读出了门票，心里暗暗自喜，不过游戏才刚刚开始，我祈祷不要考我不会读的国家。耶！我通关了，我心里暗暗对自己说，我这次能通关，一大半功劳是在同学，是他教我不会读的国家怎么读。

　　我们通过了第一关，马上跑到了第二关，第二关是猜谜语。说到猜谜语这可是我的强项，不过谜语内容是英语，答案也要用英语说出，妈呀！这可咋办呢？这可把我难住了。我拿起一张谜语就猜，看着看着，感觉姐姐好像对我说过这个题目，对了是“熊猫”，我大声用英语说出：panda，等待着答案，“正确”，我高兴极了。

　　第三关，只要你读出门票后，就可以点餐，不过只能点一次，告诉你们，千万别点面包，面包干巴巴的，而且只给你一小块。

　　第四关是找同类的单语，并不能超过三十秒，这一关可真简单，我不费吹灰之力就过关了。

　　第五关，最有意思了，是自己抽一张方块形的小纸条，上面有数字，老师根据上面的数字，会给你拿出问题，只有一次机会，问题难不难，只有靠运气。

　　第六关，最难了，是让我们上台表演，而且是唱一首英文歌，如果唱不好的话，只有重来，我就是这样，上台唱的生日歌，让人觉得小儿科，结果自己在台上笑了，评委让再来一遍，结果成功了，我的积分表上已经有个小红旗了。

　　我马上跑到领奖台，想领奖，我这一看，是我傻了眼，一条像长龙的队，唉！没办法，还是排队吧。终于轮到我了，奖品是两块橡皮，一个铅笔。

　　这真是一个有趣、快乐快乐的英语节。

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欢乐英语行 吴艺璇  

　　我想你一定听说过嘉年华。但是，你听说过英语嘉年华吗？如果你不知道，就到我们甸柳一小的英语嘉年华体验一下吧，我来做导游， Let's go ！

　　参加英语节要记得带上你的门票，每张门票印着不同的内容，你得读出门票上的内容才能取得参加游戏的资格，否则就只能看着别人玩了。英语节设置了很多有趣的游戏，好了，时间不等人，知道游戏规则就让我们抓紧时间玩吧。

　　第一个游戏——30秒内找出两组同类的单词。这个游戏对于那些英语单词掌握的好的同学来说是so easy ，轻轻松松就能拿到一枚奖章。我也小试了一下身手，一枚奖章轻松入账。

　　“哇，好香啊！”原来，香味是从中西结合餐厅飘出来的。读一段chart，就能进入餐厅了。读的时候发音一定要准确，否则美味佳肴就离你远去了。坐好后，服务员递上一张菜单，你就可以点食物了，但一定要用英语哟！点好后，你不但可以吃到美味的食物，还能得到一枚奖章。

　　听，有人在唱歌，快去看看。原来是有人在“歌曲展示台”一展歌喉呢！翻翻3——5年级的英语课本，看看哪首英文歌唱得最拿手，你就大胆展示一下吧。唱得好的可以获得三枚奖章呢！我和同学找了一首“hello happy teacher's day”，看来水平不够，只得了两枚奖章，哎！惭愧惭愧！

　　万国旗、春节、转盘游戏……一个比一个有趣，英语节的游戏能让你玩得乐不思蜀！数数自己得了几枚奖章？六枚以上你会得到神秘礼物哦！我得了两块橡皮一支铅笔，你能猜出我得了几枚奖章吗？

　　有趣不？动心吗？那就快来体验一下吧！在游戏中巩固英语知识，寓教于乐，英语嘉年华，欢乐英语行！

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难忘的英语达标 史烨炜

　　前些天，我们一直准备英语四会达标，连英语的新课都停止了。每天中午都要听写英语，英语课上也要听写。我的腰和脖子痛得很，可也没办法，因为英语四会达标关系到整个班级，我不能给班级丢脸。

　　英语达标的日子到了，大家全都紧张得很，我也不例外。四会达标终于开始了，每位同学都做好了精神上的准备，试卷一发下来，考场里就只听见“唰唰”的答题声。20分钟过去了，埋头苦做的同学几乎同时把头抬了起来，不过他们神态各异：有的托着腮冥思苦想；有的执着笔紧锁眉头；有的凝神仔细检查；更有趣的是有的同学急得抓耳挠腮，一看就知道是遇到了拦路题。而我的手心直冒汗，手上的笔握不住，看看左邻右舍的表情或动作：一个是充满自信的表情，另一个则是下笔如有神。看到如此景象，我的心是紧张得像热锅上的蚂蚁，再看看自己的手表，不上三分钟，不确定的一题上我只好随便填了个答案。40分钟正好到了，同学们又表现出了各种神情：有的潇洒地去交卷，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；还有的加紧动作，在试卷上再添几笔……我则草草交卷了。

　　通过这件事，我明白了一个道理：无论是学习还是做事，不管平时有多么出色，到了关键的时候，还是要严肃认真地对待，才能取得最后的成功！

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英语评卷进行时  

　　在惴惴不安的等待中，倪老师英语课第六册的考试卷终于发下来了。

　　倪老师一边发卷一边说：“大家赶紧浏览一下自己的试卷，看看自己错在哪里。”卷子到手后，全班都热闹了起来，有的在数自己错了几道题，有的在和别人讨论成绩，有的坐在自己的座位上改错题，还有的在和别人交换卷子。真是几人欢喜几人忧，考得好的，得意洋洋、欢天喜地，考得不好的，总结一下经验教训，争取下次考出好成绩。

　　这时我赶紧看了看辨音部分，还好，辨音一向不太好的我这次只错了一个。没有仔细看错的是什么，就赶紧往下看词汇部分，谁知让我最放心的词汇部分这次却栽了。真是大意失荆州，只见上面遍地红叉，惨不忍睹，我再定睛一看，全都是不该错的。像什么动词的ing形式，代词的填空。在平常，这些知识我都能灵活地运用，可谁知，到了该考试的时候我却大脑一片空白，不是把动词的特殊形式按一般形式来写，就是把代词的位置搞反，使我在基础部分丢了不少分。最让我郁闷的是我竟然把“They”少写了最后一个字母，犯了个超低级的错误……

　　倪老师像机器平移一般转了一圈，发完了卷子，回到讲台，开始总评：“以前的班最高分98分，满心希望你们能考99分呢，结果你们最高分97分，平均分比上个班还低了0。1分，这次我只给90分以上的同学打分了，其余的同学可以自己算一下自己的分数……Guo同学最近就是太浮躁了，要不然你也不会被Dai同学超过，Dai同学别以为你考得挺好，你看你的听力出了那么多错误，你们谁敢说，听读的作业都完成了？……”

　　第一名和第二名都在挨训，我们一个个都默默地坐在座位上，不知道该怎么回答。

　　老师开始评讲选择题了，我看了看自己的卷子，30道选择题我竟然错了3个，而且还都是最不该错的。我真后悔当初考试时没有多检查几遍，那样就不会错这么多了！

　　倪老师把每一道选择题都分析了一遍，在倪老师的分析下，每一道题看上去都是那么的简单，都是那么的不该错。倪老师说：“我都无语了，全班同学，在第十三题前，没有一个选项没有人不选，在第二十题前，没有一道题没有人错。而全班，只有郭瑞妍一个人全对，其他人或多或少都有错，你们班都破纪录了！”

　　讲到句子部分，又是全军覆没，全班竟然没有一个全对的。看着卷子，我都怀疑自己是不是脑子进水了！我估计在考试时把“一般情况下，be不能跟动词用在一块儿”这条规定忘到爪哇国去了，竟然连这种低级错误都会犯。倪老师一看，我们有一大半的同学都犯了这样的错误，不禁勃然大怒：“你们看看，有一大半的同学都做错了，这都是送分的题，你们还错这么多。以后要是还犯这种低级错误，一个写十遍！为什么错，要标注理由！”

　　倪老师这话仿佛平地惊雷，全班顿时如雷轰顶……