|
生活中总有一些事是让你觉得意料之外但又意料之中的,它给予你的是满满的欢喜和感动,瞬间让你觉得所有的付出都是值得的。
当我还是一名大学生的时候,常常听一些老教师说,教学这么多年,每次记得最牢印象最深的莫过于上课有些“捣蛋的”学生。果不其然,在我接受咱班数学的第一节课第一个认识的就是你,作为一名新老师我没有过多的经验和一个好的方法去处理针对于你这样的“调皮行为”,为了不影响大家的学习,我让你站在了班级的后面。那节课我是上的很顺利但同时我在思考下课后应该跟你聊些什么,让你从心底接纳我,接纳数学这门课程。由于我不是咱班的班主任,对你还不是很了解,我没有在课下立即找你谈话。我先从你上一年的成绩了解你,我不是一位只看成绩的老师,但是我需要找一个切合点作为我们谈话的开始,当我看到你成绩的那一刹那我找到了,刚刚及格但我认为这就够了,说服你信心十足,又通过几节课的了解我想时机到了。在我给咱班上练习课的同时,你果然有没有让我失望,我让大家上自习的同时,你跟你的前后桌说起话来,我把你叫到教师的走廊,准备跟你来一次心与心的交流,我们的谈话不是特别顺利,我想我准备的充分但跟你表达的不是特别清楚,整个谈话基本上是我在说,你在听。后来我让你回到了班里。在之后的上课中你收敛很多,我也采用慢慢用鼓励的方法让你去接受数学,爱上数学,虽然你的表现已经比刚开始进步很大,我很欣慰,但又比较担心,担心你这一段的表现好只是我对你关注、对你抓的紧的原因,班里有很多学生,我不可能永远这么关注你,所以我想让你真正从心里去信服我。突然有一天你的班主任发来一片作文,是你写的,你说在一次考试的时候有一道题你不太会做,想打退堂鼓,但我是的话一直激励你鼓励你让你前进,最终克服困难,答对那道题。我看到这篇文章的时候感动的都快要哭了,我的努力没有白费,你很聪明很懂事,相信有一天你会走的很远。
通过这件事我懂得每一位学生他的心灵都是善良的,愿我在将来的一天能用我的耐心及爱心感染我的每一位学生,让他们都活出属于自的精彩。 |
|