初中英语教案和课堂作业检查情况反思

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根据学校安排，在教导处的组织下在本周一下午由教导处周主任、教研组长赵老师和我们九位英语教师共同参与批阅查看了七八九年级的教案和课堂作业；从检查结果来看，总体情况良好，绝大多数教师都能认真备并及时批改作业，按质按量完成教学任务。现将检查的情况反馈如下：

作业方面：

１.主要优点：七八九年级的学生作业本都按班级人数和预定比例如数上交；批阅次数都在二十次左右；基本都跟教学进度相符。大多数学生作业书写规范，正确率较高；作业本保护的比较干净整洁。教师对学生的作业都做到了全收全改，批阅规范，有地采用了等级评定，有地采用了打分评定，有评语和批阅时间，从作业地批阅上能看出老师们工作的认真与辛苦。

２.存在的问题：作业是学生获取、巩固、应用知识的一种手段，是课堂教学的延续，作业也是师生交流互动的又一种形式，批阅作业就能体会感知一节课教学的成功与失败。所以，教师必须认真批阅学生的作业。从检查情况来看，每个班都或多或少地有个别学生的作业写得较差，书写差、不整洁、正确率不高，看来教师对这类学困生督抓不是太到位的，教学中还是要引起高度重视。对作业中有创见的解答或典型错误，反复巩固和及时订正的少，作业中有共性的错误，应在全班讲评，指导纠正并反映在作业本上就好。另外，七年级普班作业本管护、书面整洁度、字体工整程度都不是很好，希望科任教师以后能引起高度重视，合理布置作业，认真批阅作业，从小培养学生良好的学习习惯，教育学生管护好自己的作业本，高质量的完成作业。

  教案情况：

我们十位英语老师，其中只有三位老师是手写教案：刘宗毓、李梦柯和韩贝贝；其他老师均为电子教案。宗毓老师和梦柯老师的教案书写极其认真工整，教学环节和流程完整流畅，每节课都有自己的反思，可见这两位老师下了很大的功夫，是我学习的好榜样。而我们的电子教案，却是二次备课明显不足，这也是我学要提高的地方。