小学一年级看图写话教案——《大扫除》

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教学目标：　　

1、  能够看懂图意，知道图画所表达的意思，写出一两句话。　　

2、  能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过，培养学生说完整话的能力。　　

3、  能够把事情经过写下来，格式正确，学习正确使用标点符号。　　

教学重、难点：　　

重点：结合图画写一两句话。　　

难点：展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过。　　

教学过程：　　

一、激趣导入：　　

师：同学们，你平时在家帮助妈妈干过家务吗？都帮他干什么了？　　

学生交流。　　

师：在家里帮助妈妈做家务，那么在学校我们除了学习之外，还做过什么事情呢？我们一起来看一看，写一写我们自己的故事好吗？（板书：看图写话）　　

二、引导看图：　　

1、阅读相关要求。　　

师：同学们，你们知道在写话之前我们应该先做什么吗？　　

学生交流。　　

师：对，写话之前我们首先应该读明白写话的要求。下面，我们就先借助拼音自己先读一读写话要求好吗？　　

学生自读写话要求。　　

师：谁想把写话要求读给大家听一听？　　

指名读要求（2个）师评价。　　

师：下面，我们再一起来看一看写话要求，要求中一共有几个问题？谁想来读一读第一个小问题？　　

指名读问题1.　　

师：读完第一个问题，你明白了什么？　　

学生交流，师板书：谁　　

师：那第二个问题谁想来读？读完这个问题你又明白了什么？　　

学生交流。　　

师总结：也就是说，这个问题中包含两个小问题，那就是，我们要写明白什么地方，在干什么？板书：地方  干什么　　

2、看图交流　　

师：读明白了要求，我们再一起来看图。　　

（1）       你在图上都看到了谁？　　

（2）       主要人物我们非常轻松地就找到了，下面我们再来猜一猜，他们这是要去什么地方呢？他们是怎么去的？（引导学生观察他们的动作）　　

（3）       他们要去干什么呢？你是怎么知道的？　　

（4）       你觉得这个故事会发生在什么时间？（师板书：时间）　　

学生依次交流，师随机评价。　　

三、想象交流：　　

师：同学们观察得可真仔细，那么现在你能不能把大家交流的这些答案连起来，用一两句话连贯地说一说呢？　　

（1）       同桌间互相交流。（要求：1、同桌间互相说一说，看谁说得清楚、明白。2、听的时候要认真，同桌有说的不好的地方，可以帮帮他，说得好就表扬他。）　　

（2）       指名交流。（3个）　　

师总结。　　

四、自主写话：　　

师：相信同学们在听了大家的交流后，一定对图画有了更加全面的认识，下面就让我们拿起笔来，把自己想说的写下来吧。在写之前，老师还想给大家提几点写话的要求：　　

1、  时间后面要加逗号，句子写完后要加上句号，如果句子长，中间需要停顿，我们要在适当的地方加上逗号隔开。　　

2、  书写要认真，遇到不会写的字可以请拼音朋友来帮忙。　　

学生独立写话，师巡视。　　

3、  再次指名交流自己的作品　　

师总结：在同学们的帮助和自己的努力下，同学们说话越来越完整，写话也越来越棒了。　　

4、布置作业　 　

　 　

　 　

板书设计　　

                       看图写话　　

             时间         谁        地方       干什么　　

            放学后      值日生     教室       打扫卫生