北师大版小学数学五年级上册第七单元备课方案教案教学设计

桂馥兰香

第七单元  可能性

单元备课方案

单元导学

本单元的主要内容有：认识等可能性；判断游戏规则的公平性；设计公平的游戏规则。

本单元的主要内容是“可能性”，是《数学课程标准》统计与概率中的重要内容，也是本册书的难点内容，是训练学生思维、培养各项能力的良好载体。

学生已经学习了不确定现象，体会了事件发生的可能性有大有小，并能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果，在学习本单元的过程中，进一步体会事件发生的可能性的大小，体会随机现象的特点时，难度上就降低了很多。让学生在实践中，通过对实验结果的分析不断体会事件发生的等可能性，为以后的学习打下良好的基础。

备内容

可能性		谁先走(2课时)→设计公平的游戏规则；判断游戏规则的公平性
		摸球游戏(1课时) →感知可能性的大小

备目标

知识与技能

1.通过游戏活动，理解事件发生的等可能性。

2.会分析、判断游戏规则的公平性，能正确判断事件发生的等可能性，并会设计简单、公平的游戏规则。

过程与方法

1.通过试验、游戏等活动，初步感受简单事件发生的随机性，能对一些简单的随机现象发生的可能性的大小做出正确判断，并能进行交流。

2.在设计公平的游戏规则的活动中体会概率的数学思想方法。

情感、态度与价值观

1.通过抛硬币、投骰子等一系列活动，感受数学与生活的密切联系。

2.在设计公平的游戏规则中，把生活经验转化为数学经验，体会学习数学的乐趣。

备重难点

重 点

认识事件发生的等可能性，并会分析、判断游戏规则的公平性。

难 点

设计公平的游戏规则。