2016郑州市中招物理质量分析心得体会

网站工作室

2016年9月21日下午，我们参加了2016年郑州市中招物理质量分析暨教学观摩会。会议分为两大块，第一块为观摩两位老师的课堂教学，第二块叶晓军老师就2016年中招物理考试情况作出分析。
    首先出场的是一位年轻女教师为我们带来的八年级下册第九章第４节《流体压强与流速的关系》这节课，这位老师虽然去年刚参加工作，但是教师素养非常高，教学思路非常清晰，课堂活跃，前后对应。第二位老师是七中的一位老师，讲的是《声音的特性——音调》。从其他老师口中得知，这位老师代表郑州市参加过很多比赛，顿时敬佩之情油然而生，果然，大师风范就是大师风范，语言精练，教学设计清晰.....
    负的责任反就不清楚了，课堂教学效果自然不会太好。“教-学-评一致性”原理告诉我们，教学的责任在于为学生达成目标提供帮助。这样的理念带来了教学活动的有序开放。
    通过叶老师的中招质量分析，让我明白了复习一定要紧扣课标，突出学生主干知识，精讲精练。同时，观念要新，教学中要自觉渗透课程改革新理念，坚持以学生为本，做到教学评一致。
通过这次研讨，我有了更深刻的理解和把握，对2017年的备考有了更清晰的认识，我要和同事不断的研究，做好课堂教学，做好一轮复习，二轮、三轮复习，为2017年中考取得更优异的成绩奠定基础！两位老师在新课教学中，都是通过读个探究实验活动，让学生知道物理就在身边，调动学生学习的积极性，培养学生的猜想能力，实验操作能力和分析概括能力。在教学的过程中都是选取了操作简单、现象明显、直观且生动有趣的小实验，逐步引导学生得出结论。
    叶老师的报告让我们看到了刚刚毕业的学生物理上的问题，让我们认识到自己教学中的不足，同时也为我们下一步的教学敲响了警钟，让我们知道我们不该轻易的放过那些我们认为不会出的类型题，比如2016年中招物理考试的最后一道大题。
    叶老师在报告中再一次说到了教学评一致性，我认为如果在课堂中目标不明、评价不清，那么教学活动会很沉重，因为教学活动承担着无穷无尽的责任，一旦目标不明，教师对教学活动真正应负的责任反就不清楚了，课堂教学效果自然不会太好。“教-学-评一致性”原理告诉我们，教学的责任在于为学生达成目标提供帮助。这样的理念带来了教学活动的有序开放。
    通过叶老师的中招质量分析，让我明白了复习一定要紧扣课标，突出学生主干知识，精讲精练。同时，观念要新，教学中要自觉渗透课程改革新理念，坚持以学生为本，做到教学评一致。
    通过这次研讨，我有了更深刻的理解和把握，对2017年的备考有了更清晰的认识，我要和同事不断的研究，做好课堂教学，做好一轮复习，二轮、三轮复习，为2017年中考取得更优异的成绩奠定基础！