小学首届家校研讨会发言稿：语文，是一种生活状态

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小学首届家校研讨会发言稿：语文，是一种生活状态
各位家长朋友们：
大家上午好。
非常高兴与大家一起在苏辙小学讨论孩子的学习、成长。这里条件暂时比较简陋，但是我们一个个都心花怒放，因为我们对孩子，对这个班级，这个学校，充满了期待。
我这里有一本六年前的班刊《喝彩》。这批孩子今年刚好上大学。有一个同学在刚上初中的时候，被老师问到为什么作文写得那么好。他说，一下子说不清楚，可以看看我们每期一本的班刊就知道了。
是的。这个同学回答得很巧妙，也很真诚。这本班刊获得过全国一等奖、特等奖。她不只是每期一篇学生的习作记录，而是记载了几十个孩子，一个班级的成长与思考；是火山爆发前的能量积蓄，是生命成长的长期滋养。
开学前一天，我和张老师，还有降天印的妈妈一起讨论我们班的称号，不知不觉谈到“奇迹”两个字。大家不谋而合，都说好。相聚在一起是缘分，在一起创造奇迹更是人生的一种幸福，尤其是孩子们刚刚入学的起步阶段。让我们为苏辙小学的奇迹班的诞生而喝彩。
家长朋友们，语文是一门语言文字运用的综合性、实践性课程。我们需要树立大语文观来培养孩子的综合素养。要创造孩子成长的奇迹，我们需要一起做好三件事。
一手好字。中秋节前，我们班举行了一次小型书法展览。大家都看到了，短短的半个月时间，哪怕是写最简单的笔画和汉字，已经有书法的韵味了。请家长今天回家把作品原件与奖状一起保存。从执笔姿势、坐姿，到识字、写字，都应该是一件享受语言魅力的过程，而不是忍受的煎熬。
前天，孩子们开始写拼音，真的漂亮。有一个观点，希望得到大家的认同：一手好字是一张名片，而一手坏字很可能是孩子厌恶学习的开始。因此，希望我们一起，让孩子从现在起，到将来，写一手好字。而且从现在开始，形成一种意识：动笔就是练字。
一副好口才。孩子天生有表达的欲望，能否发展，全凭家长和老师的呵护。我建议，孩子问什么，作为家长不要敷衍，而是要刨根问底地，像对待学术问题一样，郑重其事地给他一个尽可能正确、科学的解释。对我们大人而言，是一个小问题，对孩子来讲，却是成长的大事件。
就说上课发言。我会对每一个同学的发言，从眼神交流，到倾听内容，到评价分析，一定是虔诚的，专注的。因为我知道，这里有孩子的探究，更有自信，有尊严，有成长。因此，我们老师和家长，都要鼓励孩子课堂上发言，甚至把发言当成一种责任。是啊，知道答案却不举手，老师以为你不明白，只能调整教学进度和策略。家长朋友们，让我们一起呵护，让孩子愿说话，会说话。
       一篇好文章。我这里有第二本书，我念给大家听几个片断（略）。这是十二年前，我的孩子入学前，他说，我在电脑上给他记录下来的文字。当时，我的念头有两个：一个是孩子的生活那么精彩，我应该记下来；二是我在电脑上敲字，就是让他认字呀。于是，有了两本《梦想可及》。

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       我这里还有第三本书，是六年前上届学生第一学期的班刊《喝彩》。孩子们每人有一副绘画作品，还给它配上了图画。当然，我们班这学期结束也会有第一本《奇迹》，相信我们会一起创造奇迹。
      我这里还有第四本书，是林海音的《城南旧事》。这本书相信大家不会陌生，我希望我们的孩子能爱上阅读，爱上写作，就像林海音在《城南旧事》序言《童年．冬阳．骆驼队》的结尾写的：
    夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
    可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。
    我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听贝缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
       家长朋友们，我们交流了帮助孩子学好语文的三件大事：一手好字，一副好口才，一篇好文章。这几样本事合起来，其实反映的是：语文，真是我们每一个人的生活状态。
       因此，我有必要给大家提三个建议：
       一是亲子共读。我们的教材里第一次有了“和大人一起读”栏目。我的孩子是在我的故事中度过的童年，直到初中，他还时常要我在他睡觉读故事给他听。读什么呢？读《射雕英雄传》《笑傲江湖》，也读《哈利波特》，尽管我不怎么懂。孩子在父母的故事中入梦，一定很温馨，很香甜。
        二是认真检查孩子的作业。不管你有多忙，哪怕深夜回家，也要检查孩子的作业，不让孩子作业上的问题第二天带到学校。出差可以发照片检查，听电话检查，签不了字可以通过短信、微信、QQ向老师反馈。总之，你有N种办法和老师交流孩子的学习，关键是你重不重视。
       三是营造书香家庭。家中最香的是书香。希望家长们远离电脑、手机游戏、肥皂剧，带头阅读。作为家长，我向大家推荐《卡尔威特的教育》《哈佛女孩刘亦婷》《斯宾塞的快乐教育》《赏识你的孩子》，让教育理念与追求接地气，见行动，而不是坐而论道。家长们在为孩子选书时也不要盲目，一买就是《上下五千年》《十万个为什么》之类的大部头。尽可能买原著，不买精选本，抽取了营养的快餐。我目前建议推荐的有：以绘本为主的，老师在学校会和孩子一起读，如《鼹鼠的故事》。亲子可共读的有：郑渊洁系列童话（从拼音版开始）、安徒生童话；格林童话；《父与子》《我们爱科学》等等。另外，就是不买作文辅导书。坚决反对单独买试卷集等资料，打着夯实基础的理由，让学生厌学。
各位家长朋友，奇迹需要创造，需要付出，需要坚守。马云先生说，成功往往和汗水、泪水交织在一起的。我用陶行知先生的教诲来向大家表明心迹：先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。希望大家和我们老师一起努力，共同实现这最大的快乐，创造奇迹。