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一本熟悉的教材;一只熟悉的茶杯;加上一张熟悉的笑脸。和谐而缜密地构成了一位伟大的人民教师——数学老师王老师!
一米七的身高,和初三的我们“平起平坐”甚至还“略逊一筹”头发细短,只有薄薄得一层覆盖在头顶,一年四季也不换一种发型,好像是因为工作太忙,没时间去打理一样,就是这么一位再也普通不过的初中教师,却让我对他无比的崇敬。
常言道:师者,传道授业解惑也。王老师就像勤奋的园丁一样,为我们这群正在生长中的“花苗”而奋力。他的讲课从来都是清晰明了,不容许留任何疑惑在我们心中。也许是老教师的缘故,他教起来游刃有余——在我们已预习好的前提下,根据他那本心中的“大纲”对重要知识进行总体概述,接着是板书扩展,随后在知识初见雏形的情况下翻开课本了解书本内容,对知识进行巩固,其次再讲习题以便我们发现错误所在并改正。最后,合上课本,进行知识总结与归纳。就这样,一节内容,被王老师和我们一、二、三、四、五五大步解决,而知识也如他所说的一样被我们“有中心、有重点”地逐一“消化”,真可谓是一气呵成。这样的一名数学老师,怎能不让我心生敬畏呢?
如果说王老师的教学风格的话,除了“分步教学”外,首屈一指的自然是他那幽默诙谐的课堂教学气氛了。“初中同步训练”十有八九被他说成“基础训练”,即使我们提醒他有n遍之多,他的回答真是让人哭笑不得“老了、老了,脑子不行了哇”用他那“半洋不土”的岭南话调的岭北方言满带笑容说出。你说,能不能让人哈哈大笑吗?而他分析题目时,总是会信心满满地跺跺脚,摊开手掌,自带笑容,宛若在上演一场博人大笑的喜剧。所以上他的课根本没有一丝负担,相反,倒想是神经紧绷的初三生活中难得的一段消遣时光。诚然,这样的课有谁不爱呢?
王老师,伟大的知识传播着,为人师表的完美典范,更是“玩中学,学中玩”六字的精准诠释。我发自心底地崇敬您! |
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