中学语文老师教学心得 上真正的语文课

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语文课应该怎么上，这是当前语文教育界探讨的热门问题。钱理群先生说：“改变语文教学方式，是当务之急。所谓改变教学方式就是要‘把语文课上成语文课’。”我个人认为，语文课应该是以语言知识为核心，辅助以文化知识，从而帮助学生提高其整体的文化素养。

叶圣陶先生明确论述：“语文这一门课是学习语言运用本领的。”因此我们在语文课堂上的教学重点一定是最基本的语言知识，再具体来讲，就是听说读写的知识。有些时候，我们为了使自己的课上得生动，于是就采取了一些形式大于内容的教学方法，结果就是学生并没有真正掌握到应该掌握的知识，课堂看似热闹，但没有完成真正的教学任务。语言知识是语文课的核心，我们一定要牢牢把握住这个核心。我们的语文课应该让学生由言解意和由意成言。由言解意就是学生应该有理解文章，理解话语的知识和能力。这就要求我们一定要把语言基本的知识传授给学生。比如说语法知识，讲解一定的语法知识，是非常有利于学生去分析和理解文章的意思的。由意成言，就是教授给学生最基本的说和写的知识，具体到语文课堂上就是教给学生怎么样写好作文。由言解意和由意成言就是我们上语文课应该把握的核心内容。

文史不分家，因此语文教学不能脱离文化的教授，因为文化知识可以帮助学生更好地去学习和掌握语言知识。就比如说在讲授《陋室铭》的时候，如果只是简单地翻译“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，那么学生只会去机械地记忆，这中记忆是不会长久的。但是如果我们在讲授的时候，配以历史知识，讲解一下二者的生平及其思想，那么学生不仅会记忆地更好，同时对于文章的主旨会有更深刻的体悟。其实，在语文教学中，最应该配以文化来进行传授的是我们的汉字教学。汉字从古至今演变到如此，有着深刻的文化积淀，把握好汉字和文化的关系，可以使学生更好地掌握汉字，从而为以后词、短语、句子的学习打下坚实的基础。

    上真正的语文课，把握好语文课的核心，在此基础上，配以一定的文化知识，这样我们的课才能更有效率，才能更好地促进学生综合素质的提高。

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市第七十六中学 朱光辉