班主任工作叙事 相信未来

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大学那会就喜欢海子的《相信未来》，曾经在诗朗诵的时候选过这首诗，今天之所以

拿出来，是我看到了班级里孩子们的聊天。心里难免有失落和惆怅。

       我看到了的孩子们对初换班主任的不习惯，对原来班主任的依赖，和对我的不信任。

可能他们觉得他们已经适应了原来班主任的一切习惯，现在却不知道如何走，怎么走。

他们身上的东西我很想看到，很想了解，但是真的了解了他们现在的想法又会失落和

伤心。

        我认真的反思了一下:我没有很成功的抓住孩子们的心，没有让他们有向心力和凝

聚力。他们忽略了我们是一个班集体，很多东西需要班级里的每一个人出力，不是一个

班主任能解决的问题。

          决定在中秋节结束之后，先给他们开设一节班会，主体就是“我是班级的主人”。让

他们知道，班级的优秀是他们每一个人的努力，班级的问题责任也在每一个同学。不是

一个班主任就真的能改变很多东西，班主任对他们只是引导和指向的作用，真正要靠的

还是他们自己。

         班级文化墙一直没有挂出来，那么主体就是“咱五班的人”。我希望让孩子们明白，五

班的人都是最优秀的，很多东西抱怨是解决不了问题的，唯有积极的应对才是最终的法宝。

我一直把纪律和卫生看的太重要，今天才明白这些都是一个班集体精神风貌的反映，只要

班级体优秀了，凝聚力强了这些问题都能做好。

       我相信我自己可能带领他们走向优秀，我也相信他们能够越来越优秀，我相信他们能养

成很好的习惯，我相信他们能把英语学好，我也相信他们会顺利考入理想的高中，我相信我

的孩子们！

       我把海子的诗稍做改动，送给我的孩子们:




亲爱的你们，

我坚信人们对于我们的班级，
那无数次地探索、迷途、失败和成功，

一定会给予热情、客观、公正的评定，

是的，我焦急地等待着你们的进步和成绩，

因为你们，我胸有成竹的等待着他们的评定。
孩子们，坚定地相信未来吧，
相信不屈不挠的努力，
相信我们终将越来越优秀的真理，
相信未来，热爱集体。