第二课《剪羊毛》

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教学目标：一：用优美的歌声和欢快的情绪，表示生活在祖国大家庭的幸福生活。
二：通过欣赏《马刀舞》，指导同学感受手风琴的音色和表示效果，了解乐曲所表示的音乐形象的情绪。
三：通过童声合唱《美丽的村庄》的欣赏，让同学了解二地的风土人情、扩大同学的民族音乐语言，进一步培养、激发对民歌的兴趣和喜爱。
四：指导同学用甜美、欢快的歌声学唱歌曲《剪羊毛》。教学重难点：切分音掌握
教学时间：三课时
教学过程：
第一课时： 一：1：常规练习：师生问好、音阶练习
2：发声练习：2/4 1 3 | 5 — | 54 32 | 1 — |
li li li lu li
3：节奏练习：2/4
XX X | X . X | XX X | X 0 ||
X X | X . X | X XX | X — ||
4：复习歌曲：前课内容。
二：新课学习：
1：学习唱唱内容：跟琴唱后无伴奏唱。
2：切分节奏练习：改变强弱规律：强 强 弱。
2/4 X X X | XX X | X X X | X — ||
2/4 X X X | X X X　｜ X X X | X —　｜
　　　　　　　3：学唱歌曲《剪羊毛》旋律二——三遍
小结：复习前段音乐知识内容。
第二课时：一：1：常规练习：师生问好、音阶练习
2：发声练习：2/4 1 3 | 5 — | 54 32 | 1 — |
li li li lu li
3：节奏练习：2/4
X X X | XX X | X X X | X — ||
X X X | X X X　｜ X X X | X —　｜
二：1、复习歌曲旋律，学唱歌词，（二遍后，点评歌曲的唱法）
2、欣赏《《马刀舞》
1）：略谈乐曲的出处，浅释内容。导入欣赏，初听。
2）：复听时谈谈情绪与乐曲的风格，和手风琴的演奏技巧。
3）：再听可随乐曲哼唱，体验其情绪。
三：课后练习：抄谱练习
小结
第三课时：一：1：常规练习：师生问好、音阶练习
2：发声练习：2/4 1 3 | 5 — | 54 32 | 1 — |
li li li lu li
3：节奏练习：2/4
XX X | X . X | XX X | X 0 || X X | X . X | X XX | X — ||
5、复习歌曲，并进行曲歌曲处置（以情绪与切分节奏为和线）
6、2、欣赏童声合唱《美丽的村庄》
1）：略谈乐曲的出处，浅释内容。导入欣赏，初听。
2）：复听时谈谈情绪与乐曲的风格。
3）：再听可随乐曲哼唱，体验其情绪。
总结本课