2012—2013学年度小学一年级上册音乐教学计划（含进度）

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一、教学分析：

本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词。

二、学生情况分析：

本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

三、提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。
    2、 因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

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四、教学进度

周次	单元	教学进度	备注
一 二	一	（一）、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 （二）、能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 （三）、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
三 四	二	（一）、能注意力集中地聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。 （二）、能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。 （三）、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。
五 六	三	（一）、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。 （二）、能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。 （三）、能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。
七 八	四	（一）、能注意聆听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。 （二）、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》、《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。 （三）、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。 （四）、认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。 （五）、能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。
九 十	五	（一）、通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境。体会本课主题“静静的夜”，学习用柔和的声音演唱《小宝宝睡着了》，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。 （二）、学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》，用画星星的方式表达自己对音高的感受。 （三）、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的强弱。 （四）、用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。
十一 十二	六	（一）、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题——爱劳动。 （二）、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》，表达歌曲的内容。用动作感受二拍子的强弱规律。 （三）、能够创编歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。 （四）、通过图谱“走欧”的学习与实践，掌握二分音符的时值。
十三 十四	七	（一）、通过聆听《小青蛙》、《野蜂飞舞》，演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》，感受民族乐器、西洋乐器所表现的动物，并通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物、保护大自然的心情。 （二）、用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。 （三）、用柔和的声音演唱《小蜻蜓》，用身体的动作感受、表现优美抒情的音乐情绪。并能运用打击乐器准确地为歌曲伴奏。 （四）、能按节奏编创歌谣。 （五）、聆听《野蜂飞舞》，想象音乐中所表现的野蜂飞舞的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后印象。
十五 十六	八	（一）、通过聆听《星光圆舞曲》、《会跳舞的洋娃娃》、《号手与鼓手》、感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。初步感受、分辨音乐的不同情绪。感受音乐描绘的“小音乐家”形象。 （二）、学习用甜美而富有弹性的声音演唱《布娃娃弹琴》、《法国号》、用动作感受三拍子的强弱规律。 （三）、能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。
十七 十八	九	（一）、通过听《火车波尔卡》，《捉迷藏》、唱《火车开啦》，《躲猫猫》等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。 （二）、学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。 （三）、能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。
十九 二十	十	（一）、通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪。 （二）、通过唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情绪。并能通过红绸舞、秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。 （三）、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。 （四）、能编创简单节奏。

五、考核内容
1、本学期要求学会唱课本当中的13首歌曲：《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》、《动物说话》、《我有一只小羊羔》、《闪烁的小星》、《洗手绢》、《小青蛙找家》、《小蜻蜓》、《法国号》、《布娃娃弹琴》、《火车开拉》、《龙咚锵》、《新年好》,考试时随教师自由抽取。
2、认识四分音符和八分音符的标志：跑、走。

june。。。

棒棒棒！！！

june。。。

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