读管建刚老师的书《我的全程带班录》札记

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读管建刚老师的书《我的全程带班录》札记
1作文、做人、教学要和教育融为一体。
2作文要学会“取景”，也叫“剪裁”。写身边的人和事，发现身边的真善美。也可以通过一件事，写出自己的内心真实看法。
情绪作文要注意”度“，作文的眼要投向明亮。因为，作文，有水平、有教养的表现，要看出作者的”真善美“·······
3作文，其实是“想”的功夫。想好了再写，想到事情的背后去，有感情、有思想、有技巧，写人要特点、写事要看法。
4“先写后教，以写定教”的教学理念。
载体为《作文周报》。每周两三个相关联的素材，写成一篇稿件，向《周报》投稿。初选前自荐、互改，初选录要修改，才有可能终选发表。录用的同学，自己输入电脑，样报出来，小作者校对、修改。
《周报》出版，四人小组挑错、抢积分······人手一份的周报，有架构，有动力，有保障，还是讲评课的”活教材“。