小学班主任寄语 一年级新生家长必读

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从教12年，6次执教一年级。对于一年级新生，我能算得上有些经验了，现基于自己多年的所见所闻所感，为今年即将结识的一年级新生家长朋友们提些建议：

1、        关于阅读

教数学的我首谈阅读，可见阅读对于学生的重要性。阅读是从小就要帮助孩子培养起来的好习惯，如果您没有，那么请您尽快开始，为时不晚。因为并非只有学语文才需要阅读积累词汇，学数学依旧需要阅读拓宽思维，书店和网络上到处都能买到适合孩子阅读的书籍，只看作为家长的您是否有心。建议您无论多忙，每天至少坚持半小时的亲子共读。另外建议您家一定要有一个专门的书架，家长也要身体力行坚持阅读，千万不要扔给孩子一本书让孩子自己去读，而两个大人却在忙其他的事情甚至玩游戏看电视。

2、        关于习惯

很多孩子在小学阶段产生的种种问题，归根结底就是学习习惯的问题。好习惯对于学生来说太重要了。经常听到习惯不好的学生家长问：老师你说怎样才能培养他的好习惯呢？我对于这样的问题通常保持微笑并沉默。因为凡是问出这样问题的家长自己本身的榜样作用一定没有做好。其实要培养孩子的好习惯是需要从身边的小事点滴做起的，比如让孩子自己收拾房间学习用品等。我曾教过不少学生，到二年级了仍然自己不会按照课程表收拾第二天要用的学具。丢三落四的习惯一定要从生活中细微之事开始培养。

3、        关于教材

金水区的数学教材是北师大版的，这个版本的教材历经几次修改现在已经是第四版了。这个版本教材的特点就是形式活泼，知识灵活跳跃，非常适合思维灵活的学生来学习，会越学越聪明。但不得不承认的是这套教材并不太适合思维不够灵活的孩子使用，会越学越没有信心。因此在学生二年级下学期的时候就会出现数学学习上的第一次两极分化，会出现成绩不合格的情况。因此，家长要根据孩子的思维灵活程度给予适当的辅导，尤其是加强孩子理解能力的训练，因为这套数学教材太考验学生的阅读理解能力了。

4、        关于计算

提起数学，学生家长很多都会认为不就是加减乘除计算嘛！那你就大错特错了，你所谓的只会加减乘除计算数学就能学的不错的时代已经一去不复返了。现在的数学教材更加注重拓展学生的多样化思维、动手能力、创造能力等，如果只会单纯的计算，那绝对是不合格。我们不需要浪费大量的时间运用题海战术去把孩子的计算速度训练的堪比计算器，因为这没有价值。试问当我们成年之后去超市购物，你见过有几个人拿着笔在纸上列竖式计算总价的？不都是计算器噼里啪啦一按结果就出来了。因此，我们为什么不把更多的时间用在拓展孩子思维的事情上呢？

5、        关于成绩

我接触过不少这样的家长——不重视学生的学习习惯和态度，觉得这些是虚无缥缈看不到摸不着的东西，就喜欢看孩子卷子上得了几分。这种行为也是不对的。要知道整个小学阶段的数学知识都是非常简单的基础知识，如果孩子的智力没有问题都能学会，但为什么会出现差异很大的成绩呢？就是习惯和态度。因此，我恳请各位家长一定要透过孩子的分数看到背后的东西，比如审题的习惯、阅读理解的水平等。我曾经教过几位高智商低情商的孩子，学知识没问题但不会与人沟通合作交流，字体写得非常潦草，在班级中就像一个另类。

6、        关于评价

现在的小学阶段基本已经不再进行统一的期末考试了，而是对学生进行全面的学业评价。包括孩子的学习习惯、学习态度、书写习惯、阅读习惯、理解能力、应用意识、动手能力、语言表达等，这些评价都贯穿在孩子的日常学习过程中。因此，那些曾经被不少家长认为是虚无缥缈的东西都是今天要考查评价学生的重点内容。所以，家长对孩子的培养和要求也是要与时俱进的。

7、        关于作业

现在的作业形式是非常多样的。以数学学科为例，有传统的计算练习作业，也有旨在训练学生应用意识的数学日记，还有训练动手能力的实践作业、训练数学语言的“动嘴”的作业等。曾经有一个自认为水平比我高的学生家长（在某高校教学）打电话质问我：她认为动嘴的作业就不叫作业，只有动手写出来的才叫作业。我苦口婆心解释了半天，这个强势的女人仍然坚持她的想法，令我很无可奈何。

8、        关于午托

很多家长都将孩子送进午托部，有的确实是因为工作原因，但有的却是为了图清净。而现在的午托部，为了牟利很多都增加了辅导作业的服务，但质量如何，我不敢恭维。我曾经问过很多在午托部的孩子，不少孩子表示午托部老师辅导作业的时候就是把答案一写让学生一抄了事。难怪我在批改学作业时会发现一些答案一模一样的作业，一查都是出自同一个午托部。另外我还感觉到孩子只要送进午托部，行为习惯就会逐渐退步。因此，如果不是万不得已的家长请您不要把孩子送到午托部，就算是真的送了，每天晚上也要亲自过问孩子的学习，不要觉得在午托部老师已经看过了啊。切记切记！

9、        关于奥数

曾经有很多家长问我：自己的孩子要不要报个奥数班。我想说的是：奥数是我国在特定的历史条件下催生的一种选拔精英人才的机制，它只适合极个别在理科学习上有天赋的孩子。而现实中，奥数已经变质了，很多天赋和思维并不适合孩子都在盲目地学，而家长似乎也觉得：只要孩子学奥数了就说明孩子很聪明。其实并不是这样的。曾经有一些学生不听从我的劝导盲目上了奥数，结果因为奥数太难对数学产生了抵触情绪，连课本上的数学知识也不好好学了。这可真是得不偿失。

10、    关于课外班

现在流行课外班，但报课外班也要理性。首先一定是学生要感兴趣，没有兴趣报了也是浪费。另外要注意课外班不能超过2个，否则孩子的时间精力就会跟不上。曾经有学生没有完成我布置的数学家庭作业，我问原因，孩子居然理直气壮地说：我昨天去上某某课外班了，所以没有时间写数学作业。我顿时无语，不知道这孩子的家长是怎么想的。还有一个学生，明明他的学习态度和成绩都属于中下等了，却还报了三四个乱七八糟的课外班，结果呢？家长浪费大量的时间接送孩子去课外班，孩子的校内基础知识没有学好，也没学成任何一个特长。这样的家长，请你们一定清醒一下：不要觉得只有报了课外班才证明自己孩子是多才多艺的。

以上十条建议，家长朋友如能照办，你的孩子必将少走不少弯路。