师:不光是同学们喜欢鱼,大人们也很喜欢他们,还专门拍摄了一部关于小鱼的动画,你们想不想看看呀!(课件:《海底总动员》)
师:这是《海底总动员》里的一个小片断,谁能说说你刚才看到了什么?想到了什么?
生:从关于鱼的小知识、鱼的组成两个方面交流。
生:鱼头、鱼尾、鱼鳍、鱼鳞、眼睛、嘴等等。
师:(出示图片)分别指出哪儿是鱼鳍,哪是鱼尾。鱼的鳍和尾就像我们人的手和脚一样,大家一定要记住鳍和尾对鱼儿的重要。
师:这个动画片不但故事情节非常有趣,里面的景色也十分的迷人。
师:其实,我们生活的地球上有很大一部分是蓝色的海洋,在这广阔的海洋里生活着各种五彩缤纷、形状各异的鱼,我们在一起来看真实的又是什么样子的。(课件:生活中的鱼)
师:边观察、边思考鱼一般都是由这几部分组成的。那他们有什么不一样的地方吗?
生:说说自己见到的鱼都有什么形状的。
师:(学生说的时候教师将这种形状记录到黑板上。)你会不会把这些基本型变成鱼儿?试试看。
师:请几位学生将黑板上的基本形状用点、线、面添加成各种鱼的形象。其余学生在自己的纸上画。
总结:鱼的种类很多,世界上大约有13000种鱼类,他们五颜六色,形状也是千奇百怪,只要我们画出鱼身体的形状,在添上鱼头、鱼尾、鱼鳍、眼睛、嘴,无论多么美丽的鱼我们都能很容易的画出来,在装饰一下,给他穿上美丽的花衣裳就更漂亮了!
师:这些色彩斑斓又非常漂亮的鱼引起了艺术家的联想,看他们是怎样表现鱼的?(看课件)
师:来,通过观察说说它们美在哪?
生:鱼儿在外形、花纹图案和色彩等方面的美。
生:欣赏的同时说说喜欢哪条鱼,并说说理由,最好能说出鱼的特点。
师:外形之美,花纹图案之美,色彩美。所以人们称它为“会游动的花”。