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小班绘本教学《超市里的水果》教学设计
文昌市会文中心幼儿园 黄循喜 序号112
整体设计
一:游戏“水果找家”导入,激发兴趣。
二:初步了解几种常见水果的营养价值。
三:品尝美味的水果。
四:游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”的游戏。
片段
师:小朋友,请你们来说一说你喜欢吃的水果。
幼:我喜欢吃西瓜。
幼:我喜欢吃菠萝。
幼:我喜欢吃红红的苹果
师:讲得真好,不仅说出了水果的名称,还说出了水果的颜色。
幼:我喜欢吃黄黄的梨子。
幼:我喜欢吃弯弯的香蕉。
师:(跷大拇指)太棒了,她把水果的形状也说出来了。
幼:我喜欢吃圆圆的的苹果/酸酸的葡萄/……
师:小朋友喜欢吃的水果真多,颜色不一样,形状不一样,味道也不一样。
思考: 面对值得借鉴的个体经验,很多教师往往会以“说得真好”“你真棒”“表扬他,拍拍手”等来回应,在这个案例中,教师的回应在肯定的同时不忘根据内容给予具体的评价,使幼儿获得明确指导。教师在教学过程中应该通过具体的信息清晰地指导幼儿什么是“好”,如何做到“好”,让幼儿互相学习,使个体经验变成可分享的集体经验,推动幼儿的整体发展。
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