《班级管理民主化、科学化》培训内容整理笔记

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《班级管理民主化、科学化》培训内容整理笔记
主讲人：魏书生老师           
培训时间：2016年7月7日 15:30—17:00     培训地点：校长办公室
培训人员：海口海天学校初中部全体教师      整理者：梁景霞
内容摘要：
班级管理民主化指：使学生成为命运的主人，管理班级的主人，主动管理班级。班级管理科学化指：按大家制定好的规矩，自动化管理，让班级充满活力。
民主化的四个方面：
一、树立为学生服务的思想
1、研究学情，调整标准。
2、从学生实际情况出发，考虑学生难处，不难为学生。
3、站在学生的角度着想，考虑学生的难度，从学生的起点出发。
4、研究学生，明确学生起点，为他制定符合实际的要求，为学生服务。
5、学生之间存在差异性，为不同的学生服务。
6、当老师的，为学生服务，能做多少事做多少事，学生学的也很高兴。
二、建立与学生互助的关系
1、坚信每个学生都是你的助手，你也是每个学生的助手。
2、权利下放，责任分解，每个人分担着为班级做事。越是下放权力，他们越有干劲。
3、学生的责任心是在为集体尽责的实践中培养起来的。
4、人人有事干，项项有人落实。人人有事做，事事有人做。
5、凡是普通学生能干的事情，班委不干；凡是班委能干的事，班长不干；凡是班长能干的事，班主任不干。
6、当老师得教会学生做事情，教会学生分担责任。
7、管理就是责任，不逃避，不推诿，谁的事谁做。
8、“人”字三特征：①一长一短（人有优点也有缺点）。②上升下降（人有上坡之时，也有下坡之日）。③依赖互助（缺一不可）。
9、人和人之间千千万万要互助。
   三、发展学生的人性和个性
1、发展人性中的真、善、美的一面，走进学生的心里。
2、发现学生的真、善、美，并极力去培养和扶植他。
3、盯住长处，发展长处，稳扎稳打。
4、学生只要盯住自己的长处，就能不断进步。
5、找出每个学生自身的优点、长处，帮助学生发展自己的长处。
四、决策过程要民主、要多与学生商量
1、发现学生的特点，与学生商量来确定班级的决策。
2、常与学生商量，班级会充满民主的气氛。

分享环节记录：
1、王智波老师：
①借鉴魏书生老师的一些做法，领悟魏老师的中心思想——民主。
②班级管理要民主，从实践中去发展学生的责任感和个性。轮流当值日班长，由大班长管。励志格言每天一句，每天诵读。集体誓言。
③班级管理也要讲人文、讲情怀。
2、杨靖主任：
  ①责任心是在为班级尽责时培养起来的。
②让学生选择他可以做的事。
③班级的事情和状况是变化的。遇事多与学生商量。
3、陈思洪主任：
  ①让学生定下条条框框，落实下去会更好。
  ②发现学生的优点。
  ③努力发展学生的个性。
④所有决策都要民主，多商量。
4、林先瑞老师：
①每个学生都是助手。
  ②人人有事做，事事有人做。
  ③让学生喜欢老师。
5、黄湘衡老师：
①班级管理要树立为学生服务的理念。
  ②人人有事做，事事有人做。每个学生都是你心灵深处的助手。
  ③提升孩子们的自信心。
6、杨宝强老师：
凡是普通学生能干的事情，班委不干；凡是班委能干的事，班长不干；凡是班长能干的事，班主任不干。
7、秦艺僮老师：
①树立为学生服务的意识。
  ②发展学生的人性和个性。
8、刘琳老师：
①人人有事做，事事有人做。
  ②学生与老师之间互助的关系，越相互帮助，师生关系越好。