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教师读书心得 《伟大的笨蛋》读书心得

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发表于 2016-7-11 14:47:15 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
最近读了《伟大的笨蛋》一书,书中介绍了中外的名人差生生涯有永远的叛逆——爱因斯坦,桀骜不驯的顽劣子弟——丘吉尔;被赶出学校的笨蛋——爱迪生;屡败屡战的成功学大师——卡内基;从逃学大师到文学大师——沈从文,从被绑生到数学大师——苏步青;逃学为读书——三毛。可以说这些伟大的笨蛋大师是我们所熟悉大师,科学发明、演讲奇才、数学文学大师等,他们是值得我们骄傲和学习的榜样。直到读了有关他们的故事才使我更加了解了他们的生活,他们并不是天才,不但不是天才而且在小时候他们在学校中的学习可以说是一塌糊涂,逃学是家常便饭,他们没有一个受过完整的学校教育,他们在上学时是老师眼中的笨蛋、是老师嘴边的差生。但是他们在自己的人生目标的追求下,他们成了我们的骄傲,这不得不让我们另眼看待“差生”这两个字,不能随便给学生冠以“差生”的帽子。
苏霍姆林斯基曾说过:世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。又如赞可夫多说的:当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
书中有一句话让我印象深刻:“一个有目标的‘差生’或‘坏孩子’,很可能比一个没有目标的‘优秀生’、‘好孩子’更能接近成功。”这句话应该是值得老师、家长和孩子深思和重视的真理。书里也集中反映了这样一个问题,这些伟大的笨蛋都有一个共同的特点,就是每个“笨蛋”都有自己的理想和目标,都有坚持不懈勇于吃苦的精神。
那么应该如何对待有问题的学生呢?首先我们应该真诚地爱他们。俄罗斯有句谚语:“漂亮的孩子人人喜欢,而爱‘难看’的孩子才是真正的爱。”应该说能够爱那些问题学生才是真正爱学生。大多数问题学生的学习成绩虽然差,但自尊心很强,喜欢显示自己,企图在同学中树立威信,但一贯遭到冷落,白眼太多,就会自暴自弃;虽有上进心,但意志薄弱,稍受挫折,便会心灰意冷,失去学习兴趣。作为教师,我们要用心地对待每个学生,想方设法摸清问题学生的内心世界,对症下药,热情耐心地帮助他们树立信心,做他们的良师益友。
其次,我们要善于捕捉问题孩子身上的“闪光点”。教师要有敏锐的观察、分析能力,寻找问题学生身上的闪光点,及时表扬,以此使它成为后进生向好的方面转化的转折点。
第三,改变自己的教学心态。我们应该承认学生是有差异的,这些差异有的是智力上的差异,有的是知识上的差异,有的是非智力上的差异等等。只有多同情、理解后进生,及时、正确地对他们进行评价,肯定其点滴的成功之处,让他们品尝成功之喜悦,他们的自信心才会不断地提高,才能更好地完善自己!
读这本书让我深刻地意识到:任何生命都值得尊重,都有价值,关键是怎么培养和教育。
众人和老师眼里的笨蛋和差生,也可以通过努力站在自己热爱的行业的巅峰,也可以为人类做出巨大的贡献,一样可以成为伟大的人物。
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