2015—2016学年度小学五年级语文第二学期期末试卷分析

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2015—2016学年度小学五年级语文第二学期期末试卷分析
本次测试分为基础知识积累运用、阅读理解、习作园地三大块，从多方面、多角度灵活全面地对学生的语文能力进行了考查。
从学生的成绩来看，还是比较满意的。全年级50个同学，85分以上的有11人，优秀率达26%；及格人数38人，及格率82.6%，不及格的有12人。回顾五年来的多次大型考试，“不及格”人数总不少于10人，这为我今后的工作又一次敲响了警钟，差生还需常抓不懈。
以下我将就学生答题情况逐一进行分析：
一、基础知识积累运用。
1、读拼音，写汉字。只有个别同学把“暴躁”与“爆炸”混淆。我认为还是拼音掌握不够。今后还需加强拼音的辨析。
2、查字典填空。“酿”字的部首大部分同学有错。看来字典要常用才会熟练。
3、词语的积累运用。个学生对词语和句子之间的联系认识度不够，因而完成得不好，词语的使用一定要贴切到位才行。
4、句子的积累运用、根据课文内容填空两项都完成的不错。我很是欣慰。

二、阅读理解
（一）课内阅读。选自《大江保卫战》一文，孩子们完成较好。
（二）课外阅读。标点符号的使用上拿到满分的学生很少，对于标点符号的理解做得不到位。
第三第四小题关于句子的理解上，学生也没能领悟透彻，我认为还是粗心所致。尤其是用波浪线画出比喻句，很多学生漏画了，说明读题不够细致，得加强。
三、习作园地。
半命题作文，学生自由发挥能力很广。“___________,对不起”,很多同学写了朋友，但是写作时的选材都不大好，事例简短平淡，不能打动读者。这和他们的日常积累相关，因而本次习作是整张卷子丢分最多的一块。
收获之余，倍感欣慰。50个孩子我想他们已尽了全力，些许的遗憾将成为我与孩子们今后学习的动力和目标。相信明年的今天将会有更大的“硕果”等待着我们去采撷。