“三位数乘两位数笔算乘法”—教学心得体会

ljalang

“三位数乘两位数笔算乘法”—教学心得体会

   在三位数乘两位数笔算乘法的听课过程中更加认识到小组学习在当前教学中的作用，通过听课学习，让每个学生充分发表自己的见解、交流自己对知识的理解。在听课的过程中，既能认识到自己的不足，又能迅速学习同伴的长处，取长补短。同时更深刻地认识到对知识传授过程中细节的处理，有可能成为一节课成败的关键。学生在上一节课中，对整百整十的三位数乘以两位数的口算乘法中，不理解三位数的百位数如何参加运算对于这个新情况，因而，在复习两位数乘法后，临时增加了234×2的练习，让两位数乘法向三位数乘两位数乘法中间的过渡难度变小，通过这道题的练习，减轻了学生直接学习三位数乘两位数笔算的难度，通过学生的练习，学生对三位数乘两位数的十位数时，基本没有出错，效果较好。这让我再次意识到，必须随时了解学生以学生的学习为中心，才能真正上好一堂课。