让教育生命漾出幸福的活力—参加2016年省骨集中培训有感

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让教育生命漾出幸福的活力—参加2016年省骨集中培训有感
                                      东方    林苗
从牵手教师职业的那一刻开始，我就注定了今生和教育生活相伴。
痛苦也好，快乐也罢，每个人只有一生。如何追寻幸福教育的真谛，让每一天都成为生命中最年青的一天？从这三天的讲座中，我找到了答案。
一、努力做个有善根和慧根的老师
何谓善根和慧根？
杨四耕教授的讲座《课堂是一种态度》告诉我，善根指善良的生命，宽容的品质和高贵的心灵；慧根指学习的热情，自由的大脑和丰富的经历。做有善根和慧根的老师应成为我们每个老师毕生的追求。因为拥有了善根和慧根，才能更好地教育和滋养学生，让他们日渐成为品格优良，能力出众。到时，面对一个个大写的人，幸福怎会不与我紧紧相拥？
二、不断提升自己的专业
没有专业，就没有尊严。
如何让自己更专业？关心凤主任的讲座《生命因阅读而美好》告诉我，走向专业的最佳路径是读书，读课，读人，读世界。
读书，可以自由阅读，也可以专业阅读；读课，不仅读经典课例，还要读家常课，并且从中整合，融合成自己独特的风格；读人，读儿童，还要读自己；读世界，读脚下的世界，读伟人的世界，也要读身边平凡却不凡之人的世界。
读书，读课，读人，读世界，读着读着，你会读成一个不一样的自我，你会读成自己想要的模样，这个你会越来越魅力无比，越来越受到学生的敬佩和崇拜，渐渐地，你会感觉到幸福日趋向你靠近。
三、坚持写作和记录
潘新和老师的新作《不写作，枉为人》。何况是师者，若要想不断完善、不断成长，写作是重要的途径，它让自己的思想在诠释和质疑中日臻走向成熟。
没有记录，就只有一个碎片般的过去，没有真正属于自己个人的教育人生，而一旦没有了过去，也许就没有了现在，没有了未来。未来孕育在过去之中，过去又不断地被未来所修改――因为每个人都是书写出来的。
一个在思想着，不仅有过去，有现在，更有未来的人，幸福怎会不向他召唤？
努力和这三点交集，也许，幸福会与你不期而遇，你的教育生命会因此漾出活力和激情，世界会因你而美丽！