小学数学《7的乘法口诀应用》听课记录

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小学数学《7的乘法口诀应用》听课记录
一、复习
　　1、背乘法口诀1-7的。
　　2、我说你答 举例：6×7=
　　3、开火车，师说生答。
　　4、两人一组互背检查。
　　5、换式子。把老师说的口诀改成运算式。
　　例子：六七四十二 生：6×7=42 7×6=42
　　二、新授
　　1、师：先看一个故事(白雪公主)
　　师：一共有几个果子?
　　生：三七二十一，21个。
　　师：说说里面的数学信息。
　　生：一共有7个小矮人，每人3个果子，问一共有几个果子。
　　师：那么换成运算式，怎么写呢?先说加法的。
　　生：3+3+3+3+3+3+3=21(个) (板书)
　　师：这是几个3，用到的乘法口诀是什么?
　　生：7个3，三七二十一。
　　师：改成乘法算式就是 3×7=21(个)。虽说乘法算式比较简单，但要先想清楚里面的关系。
　　2、那么再看看图里小矮人的盘子，数学信息是什么?
　　生：有汉堡和薯条。
　　师：好，完整地说。
　　生：每个小矮人的盘子里有2个汉堡。
　　师：好，每个小矮人的盘子里有2个汉堡，7个小矮人一共有几个汉堡?怎么怎么写运算式呢?
　　生：2×7=14(个)
　　师：薯条呢?
　　生：7×7=49(个)
　　师：他们用到的乘法口诀是?
　　生：二七十四 七七四十九
　　3、师：好，你还能发现什么呢?
　　生：一共有几个杯子、花……
　　师：好，看这些式子，我们都用到了乘法口诀(板书口诀)。这样跟7有关的运算都用到了7的乘法口诀。
　　三、练习
　　1、练一练
　　第一题：
　　师：谁能把题目完整准确的读出来。
　　生：(读)
　　师：那一共用了多少呢?
　　生：用乘法算式，先看横的、再看竖的各有几块。
　　师：有几列、几行，那么算式呢?
　　生：4×7=28(块)
　　第二、三题 (开火车)
　　第四题先读题目，再找同学回答。
　　2、书上的习题
　　自己写——检查——检查好写1、2题——挑同学说答案
　　3、延伸
　　师：那么，看同学们有想到吗?一句乘法口诀能写出2个除法算式吗?试一试
　　4、思考题：不出声，想想什么意思——老师给解释一遍题目——自己做——做好找老师对答案。
　　意见：
　　总结环节是：复习——导入——看图找信息——口诀——加式——乘式——有一举三——总结引题目——练习。整体很完整，课堂效果很好，不过如果在举例计算时，多试几个更好。