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2015—2016学年第二学期小学教务工作总结

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发表于 2016-7-3 11:14:51 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
2015—2016学年第二学期小学教务工作总结
                                                          教务处:陈其川
本学期,教务处在学校的正确领导下,贯彻学校工作计划,全面落实学校工作意见,以素质教育为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。
一、努力提高教师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。
1.本学期组织教师深入学习了语文、数学课程标准,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。
2.积极开展教研活动。
   (1)积极协助教科处组织校内外研讨课。我校单周安排集体备课,双周安排评估课并组织教师听课和评课。
   (2)根据上级的文件精神和我校实际情况,认真组织教师外出听课学习,参加研讨。本学期共外派学习60人次,极大的提高了我校教师整体的教育教学能力。
   (3)学校实行推门听课制。学校领导深入课堂听课,教师互相听课。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3.理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。
二、各项工作。
1、开学初协助校长室做好学生返校报名工作,安排调整好本学期教师任课及功课表,使开学第一天学校教育教学工作能有序的进行。做好学生学籍异动申请审核的有关工作。收集填写返校情况表、班额统计表等表格上送教科局。
2、做好开学初和期末各种相关计划总结及三个“1”的回收和审核。
3、教导处征订好各类教学用表格、备课本、听课本、教研活动记录本等,使我校各类教学教研活动能有序的进行。
4、认真抓好教学常规检查工作。本学期,我们仍坚持常规检查制度,教导处协助教科处进行了两次教学常规检查,期中第一次检查了二次备课和抽查学生作业,期末第二次检查了所有的教学常规材料,包括学生作业和练习册、二次备课、听课记录、教学反思等,每次检查有记载、有评价、有反馈、有总结。从检查情况看,大部分教师工作做得十分认真,符合学校的教学常规要求。
5、积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体,全面发展,主动发展,一切为了每个孩子的发展”。我们除了继续抓好后进生跟踪工作外还努力抓好随班说读工作,真正让每位教师学会关爱,学会理解,学会宽容,学会激励每个学生,使他们树立起学习的信心和勇气。

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沙发
 楼主| 发表于 2016-7-3 11:14:54 | 只看该作者

6、认真组织好期中、期末、古诗词验收、拼音测试、口算测试、乘法口诀等测试工作,及时收集成绩,并做好成绩汇总和成绩分析等。及时向老师们反馈,使教师们能及时了解到教学中的不足,及时调整自己的教学策略。特别是期末,吉阳区进行三、六年级进行监测,在学校统一布署下,教务处组织相关学校教务工作人员,周密计划,实施,使我校监测考点工作圆满结束,得到区里及学校的表扬.
7、教研组活动正常开展。本学期,教导处加强对各科组的监督和管理,开学初各教研组制定计划,期间按计划协同主校的安排,积极认真完成科组的各项任务,包括评估课、集体备课的内容,鼓号队兴趣小组、羽毛球队、文艺队积极训练,队员的整体素质得到相应的提高。
8、为了迎接国家及省市对我校的标准化建设和均衡发展两次大检查,根据学校统一部署,教务处组织相关老师认真细致的准备材料,加班加点,圆满的完成学校布置的任务.
9、组织各部门收集整理“省规”材料,并编写好申报材料向市局提出申请。
10、收集复印三、六年级复习资料,做好三、六年级复习工作,争取在期末教科局对三、六年级的抽测中取得优异成绩。
三、 教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:
(1)抓备课。备课是上好课的关键,要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。教导处对评估课的教案上交进行检查,期末对每位教师的详案也进行了检查。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。,
(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用推门听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。
(3)抓作业批改。本学期教导处对各科作业批改情况抽查,大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应内容的作业。为此,我们针对这些情况,对每一位老师提出不同的整改要求。不过,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。
(4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,教导处要求各教师加强对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。
(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,每学期至少20个教学反思,以书面形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。               
四、存在问题
教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等,都是教务处下一阶段认真探讨的问题.
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