小班科学活动：小蚂蚁过河（沉与浮）教学设计

ljalang

小班科学活动：小蚂蚁过河（沉与浮）教学设计
执教：陈月娥
一、活动目标：  
1．初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。  
2．体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。  
3．学习把沉、浮物体作简单分类和记录。  
二、活动准备：  
1．雪花片，石头，积木，海绵，点心盘（幼儿操作材料）。  
2．记录纸人手一份，
3、蚂蚁过河图片。  
三、活动过程：  
1、出示图片导入  ，激发孩子的兴趣。
师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？（小蚂蚁）  
  师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发现远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前出现了一条小河，请小朋友帮蚂蚁想想能用什么办法可以过河？  
  （1）请幼儿自由发表自己的想法。
2、幼儿自由操作探索。
师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河吗？我们来试试吧！”
3、认识沉与浮现象。  
（1）教师做沉浮实验。  ”  
（2）巩固幼儿对沉浮现象的认识   
4、幼儿再次操作，并记录操作结果。
  师：这次请小朋友操作，把能浮起来的材料贴在记录表上。
（1）幼儿自己操作，并记录结果
（2）个别幼儿上台操作
教师请一幼儿操作，同时将结果记录下来。（规则：拿一操作材料放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。）  
幼儿集体纠正。
4、小结
   师：小朋友们想的办法真棒，可以帮助小蚂蚁过河啦，我们再去找找还有什么材料也可以让小蚂蚁过河吧（幼儿离开活动室活动结束）