2015—2016学年度第二学期中学校本培训参训教师培训笔记

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2015—2016学年度第二学期中学校本培训参训教师培训笔记
培训时间： 2016年5月30日
参训教师：黄杰红
所在年级：高三
任教学科：物理
培训主讲人：钟进清
培训主讲人职务：教师
培训主题: 从评审规则谈中学生科技创新的思路


培      训      笔     记
一、青少年科技创新参赛项目：
1.青少年科技创新成果
2.科技辅导员科教创新成果
3.科技实践活动
4.科学DV作品
5.少儿科幻绘画(年龄5-14周岁的少年儿童)
6.科技创意
二、青少年科技创新成果学科分类
数学（MA）、计算机科学（CS）、物理学（PH）、地球与空间科学（ES）、工程学（EN）、动物学（ZO）、植物学（BO）、微生物学（MI）、医学与健康学（ME）、化学（CH）、生物化学（BI）、环境科学（EV）、社会科学（SO）
三、申报的注意事项
项目申报类别：初中项目、高中项目、个人项目、集体项目
1.集体项目参赛名额少，数量上、人数上受限。如果参赛作品没有很高的质量，初审就会被淘汰。
2.参赛作品涉及下述内容时，必须提供有关部门的证明材料，否则不予评审：
   （1）医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。
   （2）动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。
   （3）国家保护的动、植物，由省级以上林业部门开具证明，证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害。
四、评审原则
符合“三自”原则：自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写
符合“三性”原则：科学性、新颖性、实用性

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五、评分依据
六、终评问辩评分依据
七、工程学类开展思路
1.做前“查新”。用百度、淘宝、中国专利网、中国设计网等网站查新。条件允许，还可以查找各种期刊。
2.创新的角度。从原理、结构、技术、材料、工艺等方面进行改进和突破。
3.完整的计划。指导老师必须制定一套完整的计划。按计划完成每一阶的段的任务，真实记录所做的工作。包括调查、实验、制作、求证的过程等。记录的方式有照相、视频、笔记、录音等。
4.项目具有一定的科技含量。机电一体化的设计在这几年的参赛作品体现得很明显，占有优势。老师的个人智慧就显得很重要，要学会指导、学会合作、学会寻求科研机构的帮助。
5.规范的论文写作。论文一般由题目、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。
八、社会科学类开展思路
1.挖掘地方资源。
研究的课题具有地方特色，题目宜小不宜大。例如三亚河污染的治理、抱坡岭生态修复、三亚湾直升机旅游、三亚回民的宗教信仰、饮食、服饰等研究、三亚“双城、双修”。等
2.完整的计划。
指导老师必须制定一套完整的计划，要求学生按计划完成每一阶的段的任务，真实记录所做的工作。记录的方式有照相、视频、笔记、录音、调查问卷、学生个人体会、活动日记等。
3.专业化指导。
专业对口的课题研究、指导老师才能在深度、广度、研究的过程与方法上做出专业性的指导。泛泛而谈的研究显得很肤浅、没有深度，不能引起评委老师的重视。
4.规范的论文写作。
研究性学习的论文撰写绝不是网络资料的堆集。论文一般由题目、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。附录部份附上照片、视频、笔记、录音、调查问卷、数据统计分析图表、学生个人体会、活动日记等。

培      训      反      思
    听了钟进清老师的《从评审规则谈中学生科技创新的思路》课，受益匪浅。知道了如何做课题，知道了如何指导学生参加“青少年科技创新”大赛，创新性、真实性、完整性很重要！还知道了规范的论文写作要求：论文一般由题目、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。