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教师下水作文 跳绳的启示

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发表于 2016-6-8 11:26:09 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
课间,我带领学生练习跳绳,为了激发学生的练习兴趣,我当起了裁判,给每一位学生测一测一分钟到底能跳多少下。
    刚开始,我随着学生手中绳子的舞动,眼睛一眨不眨地盯着学生的双脚,用心计算学生跳的次数。时间一长,我发现,盯着学生的双脚,计数有点吃力,绳子在空中舞动,或呼呼有声,或细若游丝,双脚在地面上一点一落,容易数错。两三个学生之后,我干脆闭上眼睛,只听声音,听绳子在地面上拍打的“啪啪”声,它快我也快,它慢我也慢,计数结果,丝毫不差。
     学生一个一个地进行着。不少学生跳着跳着,绳子被脚绊住了,有的甚至刚起跳就被绊住了。但是,因为是测试,并且只有一分钟,每次绳子被脚绊住后,学生们都是瞬间调整好,立即起跳,丝毫不敢浪费一秒钟。就这样,绊住、调整、起跳,循环往复,一分钟的时间,都能跳百十下左右。看到这种场景,我在想,如果每个人都像跳绳测试这样珍惜时间,那该成就多少事啊!人生过程中,或有困难,或有挫折,但在困难挫折面前,如果我们能及时调整,立即起跳,这些所谓的困难挫折便都能一跃而过。遗憾的是,生活、工作、学习中,当困难挫折来到我们面前时,往往是我们自己先退避三舍,对困难挫折望而却步,却从没有想过要调整一下自己,赶紧起跳,因而,失败的往往是我们,听到的往往是无奈的解释,是不能称作理由的理由。
     跳着跳着,有的学生身上的钥匙从口袋里蹦了出来,掉在地上;有的学生身上的钱币从口袋里蹦了出来,掉在地上……但他们都没有停下来去捡掉在地上的东西。有一位女生,跳着跳着,鞋带松了,松开的鞋带随着她的跳动也上下舞动着。她着急地说:“哎,我的鞋带开了,怎么办呢?”她一边跳一边小声地嘟囔着。看到她着急的样子,我真想对她说:只管跳吧,鞋带开了不要紧,这不影响跳绳,因为跳绳是双脚同时起跳的。但我不能对她说,我要用心计数,只要一开口,我也就数不成了。幸好,她没有停下来系鞋带,并且很出色地完成了测试,一分钟跳了150多次。
    生活中,总会有意想不到的情况影响着我们,总会有不可预知的失误干扰着我们,就像那掉在地上的钥匙或钱币,就像在跳绳的过程中鞋带突然松开了。这时,我们完全可以不予理会,只管埋头眼前最重要的事情。掉了就掉了,松了就松了,丢了就丢了,不要急于去捡、去系、去拾。这样,我们才能专心致志,出色地完成当前最紧要的任务,等到回过头来,就会发现,原来那些掉了、松了、丢了的东西,其实真的是无足轻重,就像风起时树总要摇动,而风过后树依然是树,因为它的根扎得深、扎得牢,无论风有多大有多急,根丝毫不会动摇。
    用心做事,就能做好;藐视困难,就会成功;忘掉那些丢失的东西,就会有更大的收获。这些,就是跳绳带给我的启示。
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沙发
 楼主| 发表于 2016-6-8 11:26:23 | 只看该作者
第三初中  徐铭
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