参加教研活动反思 “春晖小学共同体信息化课堂形态”展示交流活动感悟

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5月11日，本人有幸参加在春晖小学多功能厅举行“春晖小学共同体信息化课堂形态”展示交流活动。春晖小学的业务领导做了提炼提升课堂形态研究报告，并制作精美课件，从“提出背景”“课堂理念”“课堂流程”等方面进行汇报。汇报之后，学校推荐申福朋老师进行课堂形态课的课列展示。对于此次的活动，我主要有以下几点体会：
第一：通过此次的活动，让我眼前一亮， 不仅突出学校的课堂形态流程，还充分发挥学生学习的主动性，利用信息化手段，将IPAD微课设计等新技术运用到课堂上，巧妙的将道德课堂的理念和多彩教育理念下的“四生课堂”融入到课堂活动中，体现学科深度融合，让听课的领导和老师耳目一新。展示课设计精彩，新颖，课堂气氛活跃，同学们参与度高，听课老师不但感受到了不同形式的教学设计，更体会到了有效课堂的宽度、深度、力度和效度，为本次活动增添了一道亮丽的风景，为老师们今后开展数学教学活动提供了思考和努力方向。
   第二：通过此次活动，我发现参与活动中的老师在不知不觉中增长了自己的理论知识，而且还获得了活动中的乐趣。通过课例研讨，让不管是上课的老师还是评课的老师或是听课的老师，也被自觉或不自觉地带入到研讨活动中来，让每个人都知道自己的不足和努力的方向。给教师今后的专业知识，教学理论，教育思想有一个比较清晰地指导作用。真正体现了多彩文化节活动的意义和目的所在。  
第三：此次活动让全区老师来观摩，不仅是对自己学校教研水平的一次检验，而且也为我区城乡学校的教研活动的开展作了一个示范性的引领作用，为今后学校教研活开展的有效性提供了一些可以借鉴的思想和方法。
总而言之，通过此次共同体组织交流活动，加强了各校间的合作与多彩课堂形态构建思考，为推动“多彩课堂文化节及品质化提升项目”起到了关键作用，为创建名校、加快共同体学校品牌的优化和推介奠定了基础，推进“品质化、信息化、国际化”发展。