充实的生活 丰厚的收获——教学管理跟岗培训研修报告

网站工作室

2016年5月23—27日，在赣榆区教育局的安排下，我们小学教学管理培训班学员赴南通如皋开展了为期一周的跟岗培训。“他山之石，可以攻玉”，我希望通过对这次学习的总结汇报，对自己、对别人，都有一点儿启发，引起一些思维的碰撞，得到一些收获。

一、充实的生活

在过去的一周里，我在如皋安定小学深深地感受到了安定小学老师们的敬业爱岗的精神，也感受到了安定小学的孩子们奋发向上的求学精神。跟岗学习期间，安定小学对此次的跟岗学习作了周密的安排，内容丰富，形式多样，效果明显，使我们每天过得很充实：参观了有百余年历史的校园；深入一线课堂，观摩了一节又一节的精彩课堂；参加了课改沙龙与“如何当好中层”的行政沙龙；学校教学管理专题讲座……

如城实验小学沙建华校长的讲座《高品质学校市怎样炼成的》和如师附小朱爱华校长的讲座《主题整合，走向“达成”》，更是为我们带来了培训的饕餮盛宴。感慨于“合·和”教育的“合而不独，和而不同”同时，更是赞叹沙校长的智慧：“合而不独”的质量观，“和而不同”的课程观，以及“合·和”一体的课堂观，实现了让课程改革成为高品质学校构建的物质形态；科学、有效的德育课程改革、学科课程改革、体艺课程改革和生活课程改革，系统构建了“合·和”课程体系；“双率考核标准、集体质量观、整体质量观、质量过程观”，一个个看似平常却又内涵独到的理念，指导着学校的教育教学管理，铸就了如城实小的教育大品牌。“大德大爱——大智大行——大美大成”的“大成教育”，更是瞄准了学生的生命成长和一生的幸福。主题整合，变革了学习方式，重整了学习内容，转变了学习角色，让每一个孩子拥有不同的精彩，生在这里的学生是幸运的，在这里学习的学生是幸福的。

感谢两地教育局为我们搭建这次学习、交流的平台，感谢所有为本期教管班不辞辛苦、牺牲休息时间为我们的学习生活给予了精心安排的老师们，是你们的辛苦换来了我们每位学员满载的收获。

二、丰厚的收获

1.开阔了我对教育教学的视野

安定小学的办学理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。安定小学的环境优美，学校推行现代化、国际化、个性化教育。给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。培养学生的主体意识、合作精神，激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的基础，这些对于我来说都是全新的理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。

⑴在塑造名校，培养名师方面措施恰当，已形成一个梯级发展的态势，名校、名校长、名教师层出不穷。通过设立“教坛新秀”、“教学能手”、“骨干教师”、“学科带头人”、“名教师”等称号，让教师有一个明确的努力的方向和奋斗的目标，由此来促进和提升教师专业化发展。

⑵各校都能形成自己独特的办学思想和办学理念。如安定小学的“明达教育”，如师附小的“大成教育”，如城实小的“合·和”教育等等，他们都形成了自己独特的办学思想和办学理念。这些先进办学理念，鲜明的办学特色与显著的办学成绩都给我留下了深刻的印象。充分体现了校长的办学思想，学校的管理理念。

⑶各校都非常重视校园文化建设，并都形成自己的文化特色，如小学深厚的文化底蕴和优秀的人文传统，宁静而洋溢着书香气息的校园；如师附小稳重、儒雅、大气的气质风韵，等等，都使我们无时无刻不在如皋名校的熏陶和感染之中。正如姜树华校长所说的：“学校的每一个地方都是学生的，我们要做的就是将它赋予一定的教育价值，至于形式没有统一规定”。

⑷各校都形成自己一套独特的管理哲学和管理模式，管理效果明显。我发觉这几所学校的管理都非常好，都能与校长的办学理念有效结合，而且效果非常显著，充分显示出这些独特管理方式对学校的管理是高效的。

2.领略了名师魅力

一周的跟岗培训，我们汲取了丰富的营养。这份知识大餐，既有现代教育思想与教育法规，管理智慧与校本研修，也有教干素养与教师成长、教学改革与有效课堂等，包罗了学校工作的方方面面。培训中，专家们先进的教育理念、丰富的管理经验、独特的个人见解、卓越的学术造诣，风格各异的个人魅力，深深的感染并影响着我们。可以说这些天的培训学习，开阔了视野，增长了见识，丰富了理论，滋润了求知若渴的心灵。从不同专家的身上更是感到了高尚的教育情怀。致力于“言意共生”语文教学的姜树华校长，为《美好人生着色的》沙建华校长，崇尚“大成教育——大境界”的朱爱华校长……他们之所以成为名家，名在人格魅力，名在创新思维、名在文化素养、名在特色管理。他们表现出来的文化视野、文化底蕴、人格魅力、精神面貌以及人生境界令我叹服。他们，永远是我们学习的榜样，也是我们追求的目标。

3.提升了课堂教学实践能力

⑴课堂常规规范，学生精神饱满

在安定小学、江安小学，我们一走进听课的教室，虽然学生较多，但都坐的整整齐齐的，再从课堂中回答问题时的有板有眼、铿锵有力的表现，一眼就能看出这里的学生的精神面貌饱满、高涨。从学生的这些精神面貌中，不难看出这绝不是一天两天训练出来的，肯定是教师在平时的教育实践中重视学生练习。而且从中我也感受到了那的学生的知识的积累是多么的丰富，当然这些肯定与老师的平时训练是分不开的。

⑵教师基本功扎实，课堂驾驭能力突出，爱岗敬业

教学中，无论是教师的身体姿态，语言表达，还是教师的教学风度，几位教师都表现的非常的出色，教师的主导作用充分发挥，她们的每一个动作，每一句话都在引导学生的自主活动中起到画龙点睛的作用。印象最深刻的是庄宇红老师执教的《鹬蚌相争》，课堂真实自然的状态，环环相扣的节奏，对不同层次学生的了解，精妙到位的点评，随意处便显现的真功夫，非一日之炼就。在教学中，庄老师非常尊重学生主体个性，激活学生创造潜能，追求全面发展的语文能力，培养学生高尚人格。听庄老师的课就像欣赏一部精彩的电影一样，四十分钟课堂教学转眼间就过去了，给我的感觉还想继续听。她的课就是以亲切的教态以及真切的情意赢得学生的信赖，关心每位学生，尊重他们的自尊心，适时给予鼓励，从而亲其师，信其道，整个课堂是那么的轻松自然。

⑶从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，制定切实可行的导学单，在知识深难度的把握上处理得很好。在教学过程中各位老师在了解基础知识的基础上，提出导学单让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。教师的教学，往往十分重视一节课的整体设计，如知识的引入、合作学习、小组讨论、学生展示、师生互动等环环相扣，一气呵成。

⑷经常性的教学反思，促进教学能力的提升

在姜树华校长的讲座中，他特别指出了名教师成名的重要手段是开展教学反思。安定小学定期开展的“锋言锋语”、“我行我述”活动，为教师的经常性教学反思提供了平台。让教师站上自己的舞台，思考自己的教学活动过程，对自己做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析，表达自己的教育思考与主张。

4.在沙龙的思想碰撞中，提高了管理意识，提升了管理能力

学校的发展离不开校长的英明决策，离不开一支优秀的教师队伍，更离不开中层干部的协调配合。学校的发展赢在中层，中层干部是承上启下，富有执行力的骨干。安定小学的各个科室负责人的经验分享，让我学到很多。在学习中思考，在思考中明责，在明责中进步。

我们常说岗位就是责任，职务就是义务。在其位，就要谋其政。用力工作只是合格，用心工作才是最好。相比经验丰富的同行，我只是刚刚走上教管的岗位，正积极地走在学习的路上，沙龙活动让我学习、积累、沉淀，让我对“中层”个词的含义又有了更深刻的认识，获益良多。

5.交流中增强了课改意识

就我们一组学员之间来说，来自11个不同的学校，各个学校也有不同的教育工作环境，学习之余，我们也利用晚上休息的时间，互相交流讨论：对教育教学方法的研讨，对提高教学效益的探讨，对某节课的成功之处与不足的地方的探讨，对如何开展学校校本研究的探讨，每次都是真诚和激烈的。这些是我们平时在学校里都无法完成的。通过这些看似普通的活动，我们却乐在其中，虽然有时奔波于学校与学校之间，但是我却受益匪浅，在学习与交流中我们得到了思想上、认识上的提升。

新课改带给我们什么？听了姜树华校长的讲座，突然感觉明白了。当传统之教育观植入脑海，我们所做的是固守，是僵化，是对师道尊严的维护，是对学生自我发展的排斥。当课改在灵魂里从被动成为主动的时候，新课改让我们不得不面对太多突如其来的新情况、新问题，自然也就带来必不可少的新思考、新思维。师与生，打破了固有的师道尊严，必然会平等相处；教与学，打破了传统的教学藩篱，必然会教学相长。从第一次尝试课改到课改的先进，从模式过关到精品展示，从环节固守到灵活操作，从内部分享到外出交流，从思想抵触到坦然接受，每一个转变都是自己教育历程中的一笔财富。

课改走到今天，让我明白了一个道理：课改没有止境，也不会有终点。教育路上，没有永恒的教育规则让我们去墨守。无论是致力于“言意共生”语文教学的姜树华校长，为《美好人生着色的》沙建华校长，还是崇尚“大成教育——大境界”的朱爱华校长……他们的课改无疑是成功的，效果是显著的，成绩是卓越的，但他们仍然踏实地走在课改的路上，一年又一年，寻找着更宽的发展道路。

学校永远在课改的路上！世界上没有两片相同的树叶，自然也就没有哪一种管理的方法完全吻合我们各自学校的特点。任何成功的课改经验也不可能完全复制和移植，所以，我们要在先进理念的指引下，结合自己学校的实情，寻找解决问题的办法，在不断实践反思中探索出自己学校特色发展、内涵发展的路子。

总结这次如皋之行，对我来说，可以说是一个全新的旅程，学习的旅程，也是一个满载而归的旅程。“态度决定高度，行动塑造未来”，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。对这次培训的总结，其实只是这次所获的一鳞半爪而已。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。今后，我还要将这次所学到的不断加以总结，以指导自己的教学，借他山之石，臻攻玉之境。