中学语文老师的下水作文 种花记

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去年前年收集了些花种，这个春天想着定要让它们发芽。从春分到立夏，竟不曾种下，直拖到五月中旬，终于在阳光明媚的一个周日午后，跑到校园遍寻白地儿，总算给凤仙花和烧汤花安好了几个新家。
再忙也要偷得半刻闲浇浇花——其实还是白地儿呢。从工作中挣扎出来透口气的我总是兴致盎然地去转转看看，多期待它们一个个露出脑袋给我惊喜嗬！
云淡风轻的时候恍然穿越到童年，学着大人把红薯苗埋到院子里东墙边，听他们说绿色的红薯苗会生根发芽，于是每天偷偷把小苗揪起来瞧瞧，一次次失望之后有天突然被妈妈发现了玄机，这才知道自己亲手拔掉了发芽的可能，懊丧之极。
然而，六天之后白地儿那还是不见动静，我还是有点着急，真想蹲下身去扒开看看种子是不是膨大了。幸好工作太忙，更多时候连着急都顾不上，能浇浇水就不错了。
周末有事没空去学校，周一上完课便马不停蹄地去楼下转圈看。嗬，有动静了！微微发青的两瓣小脑袋把地面顶开了几道缝，蜷缩着的身子惹人怜，真想帮它扒拉开压着它的土块呵。
转眼又是十天过去了，而今校园里五处发芽生长的花成了我心头的牵挂：贫瘠的两小块地方人迹罕至然实在不具备生长条件，移不移？种花时总担心苗稀现在长得很拥挤，剔不剔？土质较好的那片地苗出得很齐，可是总有调皮的学生踩踏令我心焦，要不要树警示语？
春末夏初的那个决定，注定令我忧虑也令我欢喜。

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郑州市第七十七中学   朱文静