小班科学活动《按形状分类》教学设计

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小班科学活动《按形状分类》教学设计
一、 活动目标
认识圆形、方形、三角形，知道各形状的简单特征。
能按物体的形状分类。
二、 活动准备
圆形、方形、三角形的卡片各一张。
圆形、方形、三角形的玩具若干。
三、 活动过程
（一）认识圆形、方形、三角形，知道其的简单特征。
1.师：小朋友，形状王国来了几位图形宝宝，大家想认识他们吗？（卡片：圆形、方形、三角形分别做自我介绍）
（1）大家好，我是圆形，我的身体圆圆的，一个角都没有。
（2）嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角，非常高兴能和大家做朋友。
（3）小朋友们好，我是三角形，我有三条边和三个角，我很愿意和小朋友们做好朋友。
2. 请幼儿分别讲述这三种形状的特征。
师:刚才三个形状宝宝介绍了自己，现在，你们认识它们了吗?能说出它们是怎样的吗?  (幼儿自由说）
(二) 让幼儿在生活中找形状分别是圆形、方形、三角形的物体。
小朋友们注意看看，说说我们的教师里有哪些物体是圆形的呀?   哪些物体是方形的呀？   哪些物体是三角形的呀?
师总结：教室里的皮球、呼啦圈、轮胎、闹钟、铃鼓都是圆形的。  电视、投影仪、窗户都是方形的。  旗子、三角形积木、三角形蛋糕都是三角形的。
(三)图形宝宝要回家啦，我们给它们送个礼物好不好?
1.请配班老师发各种形状的物体。
2.请幼儿分别上前送礼物。(拿到圆形宝宝的小朋友把圆形送回家，方形和三角形以此类推。)
3.师请个别幼儿上前检查送的礼物对不对?
4.师总结：小朋友今天表现好棒啊，不仅认识了圆形宝宝、方形宝宝、三角形宝宝，还给图形宝宝它们送上了正确的礼物，我们一起来表扬一下自己喔。
四、活动结束
    小朋友们和客人老师说：再见。