He can’t see 教学反思

ljalang

He can’t see 教学反思
本课的教学目标是：通过学习，学生能够正确使用所学新单词blind, deaf, hear, useful, firefighter能够使用can, can’t 句型谈论自己或他人的能力。
在Warming-up环节，以提问的方式和TPR活动复习can /can’t句型，形象直观的利用图片呈现本课新授blind.本节课我还采用学案导学教学模式，为学生创设自主合作与探究学习的氛围，学生在合作中相互学习，在练习中学习重点句型。
     存在的问题是，没有突破第三人称单数的用法和宾格，所以学生对这方面掌握不是很好。