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大班社会活动《姓名的秘密》课后反思
罗婕
以社会性活动为主线的综合活动《姓名的秘密》。活动来源于孩子们的生活,因为每个人都有自己的姓名,但是,许多小朋友并不能有意识地认识到自己姓和名,通过组织这次活动,让孩子们认识了解自己的姓,对中国的姓氏文化感兴趣,感受中国人姓氏的代代传承,感受到父母、同伴的关爱,感受作为一个中国人的自豪。
整个活动分为游戏导入、初步感知、深入了解、拓展延伸四大环节进行。活动开始请孩子们用自己方式介绍自己的名字,引出此次活动的主题。接下来的环节引导孩子们找一找自己的姓名卡片,通过问题“有小朋友没有拿到自己姓名卡片吗?为什么有的小朋友名字里有相同的字?”引发孩子们对同姓者的关注,在游戏和讨论后,我进行了经验的梳理,初步让孩子们感受姓氏是一代一代传下来的。之后的环节我引导孩子们寻找不同的姓,让他们感知了解不同的姓氏。延伸到发现名字中的秘密,并展开讲解。
整个活动我让孩子们从自己的姓名入手,通过找找自己的姓氏,发现《姓名的秘密》的趣味,让孩子们在整个活动中轻松地与传统文化碰撞、对话、生发情感,让复杂的社会活动变得简单明了。当孩子们第一次找到自己姓时的欣喜,第一次发现有很多人的姓是相同时的快乐,第一次统计出班级有多少姓时的满足,从他们在活动中的积极主动,我感到孩子们获得了很多!
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