Unit6 An old man tried to move the mountains.教学反思

ljalang

Unit6 An old man tried to move the mountains.教学反思
2016-5-9
本课时是一节听说课，围绕"传说和故事"这一话题通过学生听说练习提升学生的听说技能。本课的亮点如下：
1. 在本课的导入部分我通过多媒体展示了部分神话故事的视频，通过声音，图像生动的结合充分调动学生的学习主动性及积极性，注意运用图片来练习听说，一方面学生有话可说，另一方面，在听力时，学生能很快地把握主要内容理解故事。
2. 注意保护学生的学习积极性和主动参与的热情，借助结对练习、小组讨论、角色表演等教学环节，最大限度地调动、吸引学生的注意力，营造宽松，愉悦的学习气氛。这样突出以教师旨在导学，学生为主体，不断创设情境让学生参与，积极肯定地评价学生的课堂表现。
3. 注重知识点和趣味性并重，利用故事学习关键结构，练习造句，并运用于自己的故事中，培养学生的自主学习和合作交流能力。在教学过程中紧紧抓住图片进行听说能力的培养，注重主要单词和句型。
本课的不足之处：
1.让学生对愚公移山的故事进行英语复述的时候，对于讲故事要运用过去时与现在容易混淆，在句子的表述方面语言的组织结构有待提高。
2.多媒体的运用信息大但是较快，有的学生难以跟上节凑，因此要注意教学节奏的把握，防止学生成为“看客”。