参加苏州市家庭教育评价体系项目组第二次会议纪要

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参加苏州市家庭教育评价体系项目组第二次会议纪要
5月6日早上，前往苏州相城区黄桥中学参加苏州市家庭教育评价体系项目组第二次会议。这次会议是在组长学校第一次会议商议的基础上，盛泽实验小学教科室周主任执笔完成了苏州市“家庭教育课程评价体系”项目研究三年实施方案。
参加这一项目学校都有很高的热情，在家庭教育方面都有许多宝贵的经验，校长们也极其重视。尽管参加这一项目的评价组都觉得难度比较大，但是在殷飞教授的指导下，在项目组的共同努力下，研究思路逐步清晰起来。
项目组组长，吴江盛泽实小的薛法根校长主持今天的小组会议，项目组秘书长周主任介绍了他执笔的研究实施方案，殷飞教授对十个研究内容进行了详细解读，并为大家解疑，最后每所学校选定了一个研究子课题，相约6月下旬举行第三次工作会议，交流各校的子课题研究方案及课题研究进展。
以下是参加今天会议的收获和感悟：
1、这是一项行动研究。既是参与实施的过程，更是参与研究的过程。项目学校是家庭教育的实施者，要边做边思考，家庭教育效果如何。其次要进行理性思考，边做边反思。再次要提炼上升，要有点的深入，也要有项目推进。
2、中国教育改革的生长点在哪里？家校合作。教育变得越来越整体，越来越系统。建立良好的家校合作关系，建立高质量的家校教育共同体是提升教育水平的突破口。现在的教育不是简单的依靠学校教育或者家庭教育。
3、孩子入学，家长入学，要抓好起始年级的家庭教育，学校要激发家长学习的热情。一年级家长学校要办好，各年级的家长会要开好。
4、学校和老师不要责怪家长，要多帮助家长。家长开展家庭教育的理念、方法缺失这块短板需要补上。
5、学校要重视对家长的教育和指导，在家长身上花一分力气，在孩子身上就有五分的成效。
6、国外倡导家长参与，家长卷入，学校鼓励家长参与到教育中来。
7、学校组织家长会等活动，不该是学校谢谢家长的支持，而是家长感谢学校。